Informe previo sobre memoria de verificación - áٱr Universitario en Fisiología y Neurociencia por la Universidad de Sevilla
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BOUS ú. 10, de 17 de noviembre de 2009
Títulos de áٱr
Informe previo sobre memoria de verificación
áٱr Universitario en Fisiología y
Neurociencia por la Universidad de Sevilla
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1.- DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO
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.1 Denominación oficial del título:
áٱr Universitario en Fisiología y Neurociencia por la Universidad de Sevilla.
.2 Centro responsable:
Oficina de Estudios de Posgrado.
.3 Rama de Conocimiento:
Ciencias de la Salud.
1.4 é徱os totales para la obtención del título: 60 ECTS
1.5 ¿Conduce al ejercicio de profesión regulada?: NO
1.6 Profesión o profesiones, en su caso:
No procede.
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.7 Lenguas utilizadas en el proceso formativo:
Castellano e Inglés.
1
.8 Plazas ofertadas en los primeros años de implantación:
40 plazas en los cuatro primeros años de implantación del plan de estudios.
2.- JUSTIFICACIÓN
2
2
2
.1 Evidencias que justifiquen el interés del título y su relevancia académica y científica.
Se aportan.
.2 Referentes externos y procedimientos de consulta tanto internos como externos.
Se incluyen.
.3 Orientación profesional, académica o investigadora del título de áٱr.
Según la memoria el máster tiene una orientación investigadora.
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3.- OBJETIVOS
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.1 Definición de los objetivos del título.
Se definen.
3
.2 Inclusión de competencias generales y íficas expresadas en términos de resultados del
aprendizaje.
Se incluyen.
3
.4 Relación de las competencias generales y íficas con los módulos del plan de estudios.
Las competencias incluidas en este apartado no coinciden con las competencias generales y espe-
cíficas vinculadas a los módulos. Deben coincidir, primero se deben definir los objetivos generales del título
y las competencias generales y íficas que adquirirán los estudiantes y posteriormente vincular estas
competencias a los módulos en los que se van a entrenar.
3
.5 Competencias transversales acordadas por el Consejo de Gobierno.
No se ha incluido la competencia general sobre fomento del espíritu emprendedor.
4.- ACCESO Y ADMISIÓN
4
.1 Sistemas de información general previo a la matrícula.
Se incluyen.
4
.2 Definición del perfil recomendado para el estudiante de nuevo ingreso (características persona-
les y académicas).
Se incluye.
4
.3 Requisitos de acceso y admisión al áٱr.
Se incluye.
4
.4 Nivel de idiomas exigidos para el acceso (sólo en caso de que se utilicen varias lenguas en el
proceso formativo del áٱr).
Dado que se va a utilizar el Բés en el proceso formativo sería necesario indicar el nivel requerido
para el acceso de conformidad con el marco europeo y los módulos o materias en los que se va a utilizar.
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.5 Sistemas de apoyo y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso y mecanismos de apoyo y
orientación a los estudiantes ya matriculados.
La información que se incluye es muy escasa.
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5.- PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
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.1 é徱os totales por tipo de materia: (resumen de asignaturas/créditos exigidos y ofertados).
Tipo de materia
Obligatorias
Asignaturas
é徱os
2
26
0
10
Optativas
Prácticas externas1
40 Exig./ofertad.140
0
Trabajo fin de áٱr
1
10
Total.........
29
60/160
5
5
.2 ¿Prácticas externas con carácter optativo?: NO
.3 Explicación sobre la&Բ;Ծficó de las enseñanzas.
El programa consta de dos itinerarios de 2 asignaturas de 5 ECTS obligatorias para los dos itinera-
rios, 10 ECTS del Trabajo Fin de áٱr obligatorio para los dos itinerarios y 40 ECTS del itinerario elegido,
de los cuales 20 son optativos y 20 son obligatorios para cada itinerario.
Debería explicarse un poco mejor la planificación de las enseñanzas, no tiene sentido la diferencia
entre la relación de las asignaturas propias del áٱr y la relación total de asignaturas, todas son asignatu-
ras del áٱr.
El cuadro con la distribución de créditos tiene errores, son 10 créditos obligatorios en lugar de 30. Los
créditos obligatorios de cada itinerario realmente son optativos porque no son obligatorios para la obtención
del título, el estudiante puede elegir cualquiera de los dos itinerarios.
No se ha contemplado la ordenación temporal del plan de estudios.
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5
.4 Incompatibilidades o requisitos previos entre módulos, materias o asignaturas.
Se incluyen.
.5 Descripción de las actividades formativas a realizar en cada módulo y la metodología de ense-
ñanza aprendizaje.
Se incluyen.
5
5
.6 Información sobre el sistema de calificaciones.
Se incluye.
.7 Procedimientos de coordinación docente.
Se incluyen.
1
Sólo cuando son prácticas obligatorias, en el caso de prácticas optativas los créditos correspondientes están incluidos en el apar-
tado de materias optativas. En el áٱr de orientación profesional las prácticas externas deben ser obligatorias.
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5.8.- ANÁLISIS DETALLADO DE LA ESTRUCTURA MODULAR
REQUISITOS
SISTEMAS
ACTIVIDADES
FORMATIVAS
MATERIAS
MÓDULOS UNIV. SEVILLA CRÉDITOS CARÁCTER UNIDAD TEMPORAL
OBSERVACIONES
Se incluyen
COMPETENCIAS
PREVIOS
EVALUACIÓN
ASIGNATURAS
Las competencias
no coincide su
contenido con
las generales y
íficas.
Conocimientos de
Բés.
Obligatorio
10
402
OB
OB3
OP
Anual
Anual
Anual
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Las competencias
no coincide su
contenido con
las generales y
íficas.
Conocimientos
previos y
recomendaciones.
Optativas íficas
Optativas Generales
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Revisar carácter
Se incluyen
Las competencias
no coincide su
contenido con
las generales y
íficas.
Conocimientos
previos y
recomendaciones.
1004
No se incluyen
todas las
competencias
generales y
Tener superados
los 50 créditos
previos del
Trabajo de Investigación Fin
de áٱr
íficas en
el trabajo Fin de
áٱr y además
el contenido de
las que están no
coincide.
10
OB
Anual
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
No se incluye.
áٱr.
2
3
4
El estudiante tiene que hacer 20&Բ;é徱ٴDz,&Բ;ú el itinerario elegido. El&Բ;ú de&Բ;é徱ٴDz del&Բ;óܱ debe ser 20.
Debe ser optativo, el alumno puede elegir.
El estudiante tiene que elegir 20 créditos. El número de créditos del módulo debe ser 20.
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6.- PERSONAL ACADÉMICO
6
.1 Referencia a la experiencia profesional e investigadora del personal docente disponible para la
impartición del título.
Se incluye.
6
.2 Detalle del personal de apoyo disponible.
Se incluye.
7.- RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
7
.1 Especificación de los medios y servicios adecuados y disponibles para la impartición del plan
de estudios.
Se incluyen.
7
.2 Referencia a los mecanismos para realizar la revisión, accesibilidad y mantenimiento de mate-
riales y servicios.
No se incluyen.
8.- RESULTADOS PREVISTOS
8
.1 Valores previstos para los indicadores de rendimiento:
Tasa de graduación: 90
Tasa de abandono: 10
Tasa de eficiencia: 80
8
8
.2 Justificación de los valores aportados.
Se incluye.
.3 Referencia al procedimiento para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje de los
estudiantes.
Se incluye. Revisar la referencia la defensa del TFM en noviembre del segundo año, el áٱr tiene
0 créditos y consta de un curso académico, debe posibilitar su finalización dentro del curso académico.
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9.- SISTEMA DE GARANTÍA DE LA CALIDAD
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.1 Inclusión del Sistema de Garantía de Calidad.
El texto incluido en el apartado de información adicional debería revisarse, creemos que hay referen-
cias obsoletas.
10.- CALENDARIO DE IMPARTICIÓN
1
0.1 Cronograma de implantación:
No se incluye, la información que se incluye se refiere al curso 2009/10, cuando el áٱr Universi-
tario se implantará en 2010/11. En el cronograma que se contemple debe tenerse en cuenta que el áٱr
consta de 60 créditos, un curso académico, y que por lo tanto debe finalizar en el mes de septiembre, aun-
que los estudiantes deben poder finalizar en el mes de junio/julio.
1
0.2 Mecanismos de adaptación desde el plan actual al nuevo plan de estudios.
Se incluye.
1
0.3 Enseñanzas que se extinguen por la implantación del nuevo título:
Las enseñanzas que se extinguen es el áٱr Oficial en Fisiología y Neurociencia acogido al RD
6/05 y se crea con esta Memoria, una vez que sea aprobada por la ANECA y el Consejo de Universidades y
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se incluya en el RUCT (Registro de Universidades, Centros y Titulos), el Título oficial de áٱr Universitario
en Fisiología y Neurociencia por la Universidad de Sevilla.
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11.- Resumen de incidencias que deben corregirse.
Deficiencias detectadas en los apartados del informe:
1
. Las competencias generales y íficas contempladas en el apartado de objetivos no coinciden
con las que se han vinculado a los módulos, ni en su codificación ni en su contenido en muchos ca-
sos.
2
3
. Dado que se exige y se va a utilizar el Բés en el proceso formativo sería necesario indicar el nivel
requerido para el acceso de conformidad con el marco europeo.
. Debería explicarse un poco mejor la planificación de las enseñanzas, no tiene sentido la diferencia
entre la relación de las asignaturas propias del áٱr y la relación total de asignaturas, todas son
asignaturas del áٱr.
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5
6
7
8
. Hay un error en el&Բ;ú de&Բ;é徱ٴDz obligatorios, creemos que son 10.
. No se ha contemplado la&Բ;ǰԲó temporal del plan de estudios.
. En general es necesario eliminar las referencias al Programa Oficial de Posgrado.
. Revisar las incidencias indicadas en el apartado 5.8 sobre la estructura modular.
. Incluir información sobre los mecanismos de revisión y mantenimiento de los recursos materiales y
servicios.
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1
. El texto incluido en el apartado de información adicional debería revisarse, hay referencias obsole-
tas.
0. Revisar la referencia la defensa del TFM en noviembre del segundo año, el áٱr tiene 60 créditos
y consta de un curso académico, debe posibilitar su finalización dentro del curso académico.
11. Revisar el cronograma de implantación (debe ser en 2010/11).
12.- Alegaciones presentadas al proyecto.
No se han presentado alegaciones al proyecto.
Sevilla, 8 de octubre de 2009
Área de Ordenación Académica