Un proyecto para recuperar la escritura manual y la atención profunda en la era digital
La Facultad de Filosofía de la Universidad de Sevilla lidera una iniciativa que propone recuperar la escritura manual y la lectura pausada como herramientas esenciales para el pensamiento profundo, la creatividad y la autonomía intelectual
La impulsa el proyecto “Back to the Basics & Back to the Classics: Escritura manual y atención profunda en la enseñanza de la filosofía”, una iniciativa que reivindica el valor de las prácticas intelectuales clásicas frente a los riesgos de la digitalización masiva y la irrupción de la inteligencia artificial generativa, en la medida en que promuevan una actitud pasiva, dependiente y desatenta en el acto de enseñanza-aprendizaje.
El proyecto parte de una reflexión filosófica sobre el aprendizaje y la formación crítica en un contexto marcado por la aceleración tecnológica, y es la continuación lógica del proyecto de innovación organizado el curso anterior sobre el impacto de la IA en los trabajos de fin de estudios. Su objetivo es recuperar la escritura manual y la lectura pausada como herramientas esenciales para el pensamiento profundo, la creatividad y la autonomía intelectual. Estas prácticas, lejos de ser un gesto nostálgico, se presentan como una respuesta innovadora a los desafíos cognitivos del presente.
La propuesta se apoya en informes internacionales como y , que señalan el descenso en la comprensión lectora y la expresión escrita en entornos educativos digitalizados. Países pioneros en la digitalización total, como Suecia, han iniciado un cambio de modelo y en 2023 su Ministerio de Educación anunció la suspensión del plan de digitalización y una fuerte inversión en libros de texto y escritura manual, tras constatar una caída significativa en las competencias de lectoescritura del alumnado, avalada por análisis de PISA, TIMSS y PIRLS.
Uso crítico de la inteligencia artificial
La Facultad de Filosofía se une así a la discusión internacional sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la educación con una iniciativa que incluye conferencias, talleres prácticos y materiales didácticos que se aplicarán en asignaturas del Grado de Filosofía, con la participación de más de 30 docentes universitarios y de secundaria y en colaboración con La Facultad Invisible (LFI), asociación sin ánimo de lucro que engloba a los premios extraordinarios de fin de carrera de las últimas décadas que lanzó un Además, el proyecto de la Facultad de Filosofía promueve un uso crítico de la inteligencia artificial y defiende la autoría y capacidad reflexiva y autónoma del estudiante.
Con esta propuesta, la Facultad de Filosofía de la Universidad de Sevilla se sitúa en la vanguardia de la innovación docente, articulando una respuesta filosófica a los retos del ecosistema digital contemporáneo.