Informe previo sobre memoria de verificació - áer Universitario en Automática, Robótica y Telemática por la Universidad de Sevilla
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BOUS ú. 10, de 17 de noviembre de 2009
Títulos de áer
Informe previo sobre memoria de verificació
áer Universitario en Automática, Robótica y Telemática
por la Universidad de Sevilla
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1.- DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO
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.1 Denominació oficial del título:
Master Universitario en Automática, Robótica y Telemática por la Universidad de Sevilla.
.2 Centro responsable:
Escuela Técnica Superior de Ingenieros.
.3 Rama de Conocimiento:
Ingenií y Arquitectura.
.4 é徱os totales para la obtenció del título: 90 ECTS (dos cursos)
El áer Oficial del que proviene (Automática, Robótica y Telemática) tiene 60 créditos ECTS.
.5 ¿Conduce al ejercicio de profesió regulada?: NO
.6 Profesió o profesiones, en su caso:
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No procede.
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.7 Lenguas utilizadas en el proceso formativo:
Castellano e Inglés (bibliografía y seminarios).
.8 Plazas ofertadas en los primeros años de implantació:
30 plazas en cada uno de los cuatro primeros&Բ;ñDz de&Բ;Գٲó del plan de estudios.
2.- JUSTIFICACIÓN
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.1 Evidencias que justifiquen el interés del título y su relevancia académica y científica.
Se aportan.
.2 Referentes externos y procedimientos de consulta tanto internos como externos.
Se incluyen pero son muy escuetos.
.3 Orientación profesional, académica o investigadora del título de áer.
Según la memoria el máster tiene orientació profesional y científico.
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3.- OBJETIVOS
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.1 Definició de los objetivos del título.
Se definen, aunque se mencionan las cualificaciones que adquirirán los estudiantes del itinerario
profesional pero no los del itinerario científico.
3
.2 Inclusió de competencias generales y íficas expresadas en términos de resultados del
aprendizaje.
Se incluyen
3
3
.4 Relació de las competencias generales y íficas con los módulos del plan de estudios.
Se incluye.
.5 Competencias transversales acordadas por el Consejo de Gobierno.
Se han incluido en este apartado, aunque no se han vinculado a ningún módulo, deben vincularse, al
menos, al TFM.
4.- ACCESO Y ADMISIÓN
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.1 Sistemas de informació general previo a la matrícula.
Se incluyen.
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.2 Definició del perfil recomendado para el estudiante de nuevo ingreso (características persona-
les y académicas).
Se incluye el perfil académico.
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.3 Requisitos de acceso y admisió al áer.
Los requisitos de&Բ;峾ó que se citan,&Բ;á de complicar enormemente la&Բ;پó de la preins-
cripció de cada curso, a nuestro entender son de dudosa legalidad. El estudiante debe conocer de forma
precisa los criterios exigidos para la admisió al áer y ésta no puede depender de una evaluació de
su curriculum que le exija cursar complementos formativos que no están contemplados en la norma. El RD
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393/2007, prevé que se puedan exigir requisitos de formació previa ífica en determinadas discipli-
nas, y esto es lo que puede hacer el Centro, es decir, establecer qué contenidos considera imprescindibles
para el estudiante que pretenda acceder al áer, así el estudiante al preinscribirse ya sabrá si los tiene o
no los tiene.
En nuestra opinió, el requerimiento del VºBº de la Comisió Académica para la matrícula, es inviable
con el procedimiento de acceso diseñado por el DUA, una vez obtenida plaza el estudiante tiene derecho
a matricularse y la falta del VºBº no puede implicar la anulació de la plaza concedida. Lo más factible es
que se propongan recomendaciones para que el estudiante se matricule de las materias en un determinado
orden.
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.4 Nivel de idiomas exigidos para el acceso (sólo en caso de que se utilicen varias lenguas en el
proceso formativo del áer).
Dado que se va a utilizar el inglés en el proceso formativo sí necesario indicar el nivel requerido
para el acceso de conformidad con el marco europeo y los módulos o materias en los que se va a utilizar.
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.5 Sistemas de apoyo y&Բ;ǰԳٲó a los estudiantes de nuevo ingreso y mecanismos de apoyo y
orientació a los estudiantes ya matriculados.
Se incluyen.
5.- PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
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.1 é徱os totales por tipo de materia: (resumen de asignaturas/créditos exigidos y ofertados).
Tipo de materia
Obligatorias
Asignaturas
é徱os
6
19
0
30
Optativas
Prácticas externas1
48 Exig./ofertad. 90
0
Trabajo fin de áer
1
12
Total.........
26
90/132
5
5
.2 ¿Prácticas externas con carácter optativo?: NO
.3 Explicació sobre la&Բ;Ծficó de las enseñanzas.
En la distribució del plan de estudios por tipo de materia se han incluido 30 créditos ECTS en el
apartado de formació básica, es un error debe introducirse en obligatorias.
En la explicació se contempla una asignatura en el módulo M01-AUT ǾԲԾí que no está
posteriormente incluida en el módulo.
En los másteres con orientació profesional las prácticas externas deben ser obligatorias, según el
art. 15 del Reglamento General de Actividades Docentes.
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.4 Incompatibilidades o requisitos previos entre módulos, materias o asignaturas.
Se incluyen.
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.5 Descripció de las actividades formativas a realizar en cada módulo y la metodología de ense-
ñanza aprendizaje.
Se incluyen.
5
5
1
.6 Informació sobre el sistema de calificaciones.
No se incluye.
.7 Procedimientos de coordinació docente.
Se incluyen.
Sólo cuando son prácticas obligatorias, en el caso de prácticas optativas los créditos correspondientes están incluidos en el apar-
tado de materias optativas. En el áer de orientació profesional las prácticas externas deben ser obligatorias.
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5.8.- ANÁLISIS DETALLADO DE LA ESTRUCTURA MODULAR
REQUISITOS
PREVIOS
SISTEMAS
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
FORMATIVAS
MATERIAS
ASIGNATURAS
MÓDULOS UNIV. SEVILLA&Բ;Éٱհ&Բ;䴡Áշ UNIDAD TEMPORAL
OBSERVACIONES COMPETENCIAS
M00 - Básico
30
OB
Primer Cuatrimestre
Ninguno
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Revisar carácter
Estar matriculado
o haber solicitado
convalidació de
los créditos del
Módulo Básico.
Segundo
M01 - Automática
52
OP
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Cuatrimestre
Estar matriculado
o haber solicitado
convalidació de
los créditos del
Módulo Básico.
Se incluyen,
aunque algunas
redacciones no
coinciden con las
del apartado 3.
M02 - Robótica
24
14
OP
Anual
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Estar matriculado
o haber solicitado
convalidació de
los créditos del
Módulo Básico.
Las competencias
no están
denominadas
generales y
íficas
Segundo
Cuatrimestre
M03 - Telemática
OP
OB
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluye
M04 - Trabajo Fin de
áer
Todos los créditos
anteriores.
Revisar y añadir la
G07 y G08.
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Tercer Cuatrimestre
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6.- PERSONAL ACADÉMICO
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.1 Referencia a la experiencia profesional e investigadora del personal docente disponible para la
impartició del título.
Se incluye pero la informació es muy escasa.
6
.2 Detalle del personal de apoyo disponible.
No se incluye.
7.- RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
7
.1 Especificació de los medios y servicios adecuados y disponibles para la impartició del plan
de estudios.
Se incluye.
7
.2 Referencia a los mecanismos para realizar la revisió, accesibilidad y mantenimiento de mate-
riales y servicios.
Se incluye.
8.- RESULTADOS PREVISTOS
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.1 Valores previstos para los indicadores de rendimiento:
Tasa de graduació: 25
Tasa de abandono: 30
Tasa de eficiencia: 70
8
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.2 Justificació de los valores aportados.
Se incluyen.
.3 Referencia al procedimiento para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje de los
estudiantes.
Se incluyen.
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9.- SISTEMA DE GARANTÍA DE LA CALIDAD
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.1 Inclusió del Sistema de Garantía de Calidad.
Se incluye.
10.- CALENDARIO DE IMPARTICIÓN
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0.1 Cronograma de implantació:
El máster se implantará en el curso 2010-11. Se propone implantació simultánea de los dos cursos
de que consta.
1
0.2 Mecanismos de adaptació desde el plan actual al nuevo plan de estudios.
Se debe incluir tabla de adaptaciones para los alumnos actuales del áer Oficial.
0.3 Enseñanzas que se extinguen por la implantació del nuevo título:
áer en Automática, y Robótica y Telemática.
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11.- Resumen de incidencias que deben corregirse.
Deficiencias detectadas en los apartados del informe:
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. Sí conveniente ampliar los procedimientos de consulta tanto internos como externos.
. Conviene revisar la&Բ;岹ó del apartado sobre objetivos del&Բ;íٳܱ, ya que parece estar incompleto.
Se mencionan las cualificaciones que adquirirán los estudiantes del itinerario profesional pero no los
del itinerario científico.
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. Las competencias transversales se han incluido en el apartado de Objetivos y competencias, pero no
se han vinculado a ningún módulo, deben vincularse, al menos, al TFM.
. Los requisitos y criterios de&Բ;峾ó deben ser claros y concretos y no depender de una evaluació
del currículum.
. En nuestra&Բ;DZ辱Ծón, el requerimiento del&Բ;ºº de la Comisió&Բ;é para la&Բ;ٰíܱ, es inviable
con el procedimiento de acceso diseñado por el DUA, una vez obtenida plaza el estudiante tiene de-
recho a matricularse y la falta del VºBº no puede implicar la anulació de la plaza concedida. Lo más
factible es que se propongan recomendaciones para que el estudiante se matricule de las materias
en un determinado orden.
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. Dado que se va a utilizar el inglés en el proceso formativo sí necesario indicar el nivel requerido
para el acceso de conformidad con el marco europeo y los módulos o materias en los que se va a
utilizar.
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. En la distribució del plan de estudios por tipo de materia se han incluido 30 créditos ECTS en el
apartado de formació básica, es un error debe introducirse en obligatorias.
. En la explicació se contempla una asignatura en el módulo M01-AUT Bioingenií que no está
posteriormente incluida en el módulo.
. En los másteres con orientació profesional las prácticas externas deben ser obligatorias, según el
art. 15 del Reglamento General de Actividades Docentes.
0. Es conveniente añadir una referencia al sistema de calificaciones.
11. Revisar las incidencias mencionadas en el apartado 5.8 sobre la estructura modular.
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2. Debí ampliarse la informació sobre la experiencia profesional de los profesores así como incluir
informació sobre el personal de apoyo para la impartició del título.
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3. Debe incluirse una tabla de adaptaciones para los actuales alumnos del Master Oficial.
12.- Alegaciones presentadas al proyecto.
No se han presentado alegaciones al proyecto.
Sevilla, 14 de octubre de 2009
Área de Ordenació Académica