Informe previo sobre memoria de veriï¬�cació²Ô - Máster Universitario en TecnologÃa QuÃmica y  Ambiental por la Universidad de Sevilla
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TÃtulos de Máster
Informe previo sobre memoria de veriï¬�cació²Ô
Máster Universitario en TecnologÃa QuÃmica y
Ambiental por la Universidad de Sevilla
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1.- DESCRIPCIÓN DEL T�TULO
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.1 Denominació²Ô oï¬�cial del tÃtulo:
Máster Universitario en TecnologÃa QuÃmica y Ambiental por la Universidad de Sevilla.
1
.2 Centro responsable:
Escuela Técnica Superior de Ingenieros.
1
1
.3 Rama de Conocimiento:
IngenierÃa y Arquitectura.
.4 °ä°ùé»å¾±³Ùos totales para la obtenció²Ô del tÃtulo: 90 ECTS (dos cursos)
El Máster Oï¬�cial del que proviene (TecnologÃa QuÃmica y Ambiental) tiene 60 créditos ECTS.
1
1
.5 ¿Conduce al ejercicio de profesió²Ô regulada?:NO
.6 Profesió²Ô o profesiones, en su caso:
No procede.
1
1
.7 Lenguas utilizadas en el proceso formativo:
Castellano e Inglés (bibliografÃa y Seminarios).
.8 Plazas ofertadas en los primeros años de implantació²Ô:
30 plazas en cada uno de los cuatro primeros años de implantació²Ô del plan de estudios.
2.- JUSTIFICACIÓN
2
2
2
.1 Evidencias que justiï¬�quen el interés del tÃtulo y su relevancia académica y cientÃï¬�ca.
Se aportan.
.2 Referentes externos y procedimientos de consulta tanto internos como externos.
Se incluyen, aunque son muy escuetos.
.3 Orientació²Ô profesional, académica o investigadora del tÃtulo de Máster.
El máster tiene una orientació²Ô investigadora y profesional.
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3.- OBJETIVOS
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.1 Deï¬�nició²Ô de los objetivos del tÃtulo.
Se de�nen.
3
.2 Inclusió²Ô de competencias generales y ±ð²õ±è±ð³¦Ãï¬�cas expresadas en términos de resultados del
aprendizaje.
Las competencias incluidas en este apartado no coinciden con las competencias generales y espe-
cÃï¬�cas vinculadas a los módulos. Deben coincidir, primero se deben deï¬�nir los objetivos generales del tÃtulo
y las competencias generales y ±ð²õ±è±ð³¦Ãï¬�cas que adquirirán los estudiantes y posteriormente vincular estas
competencias a los módulos en los que se van a entrenar.
3
.4 Relació²Ô de las competencias generales y ±ð²õ±è±ð³¦Ãï¬�cas con los módulos del plan de estudios.
Se incluye.
3
.5 Competencias transversales acordadas por el Consejo de Gobierno.
Se incluyen.
4.- ACCESO Y ADMISIÓN
4
.1 Sistemas de informació²Ô general previo a la matrÃcula.
Se incluyen.
4
.2 Deï¬�nició²Ô del perï¬�l recomendado para el estudiante de nuevo ingreso (caracterÃsticas persona-
les y académicas).
Se incluye.
4
.3 Requisitos de acceso y admisió²Ô al Máster.
Los requisitos de&²Ô²ú²õ±è;²¹»å³¾¾±²õ¾±Ã³²Ô que se citan,&²Ô²ú²õ±è;²¹»å±ð³¾Ã¡²õ de complicar enormemente la&²Ô²ú²õ±è;²µ±ð²õ³Ù¾±Ã³²Ô de la preins-
cripció²Ô de cada curso, a nuestro entender son de dudosa legalidad. El estudiante debe conocer de forma
precisa los criterios exigidos para la admisió²Ô al Máster y ésta no puede depender de una evaluació²Ô de
su curriculum que le exija cursar complementos formativos que no están contemplados en la norma. El RD
1
393/2007, prevé que se puedan exigir requisitos de formació²Ô previa ±ð²õ±è±ð³¦Ãï¬�ca en determinadas discipli-
nas, y esto es lo que puede hacer el Centro, es decir, establecer qué contenidos considera imprescindibles
para el estudiante que pretenda acceder al Máster, asà el estudiante al preinscribirse ya sabrá si los tiene o
no los tiene.
En nuestra opinió²Ô, el requerimiento del VºBº de la Comisió²Ô Académica para la matrÃcula, es inviable
con el procedimiento de acceso diseñado por el DUA, una vez obtenida plaza el estudiante tiene derecho
a matricularse y la falta del VºBº no puede implicar la anulació²Ô de la plaza concedida. Lo más factible es
que se propongan recomendaciones para que el estudiante se matricule de las materias en un determinado
orden.
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.4 Nivel de idiomas exigidos para el acceso (sólo en caso de que se utilicen varias lenguas en el
proceso formativo del Máster).
Dado que se va a utilizar el inglés en el proceso formativo serÃa necesario indicar el nivel requerido
para el acceso de conformidad con el marco europeo y los módulos o materias en los que se va a utilizar.
4
.5 Sistemas de apoyo y&²Ô²ú²õ±è;´Ç°ù¾±±ð²Ô³Ù²¹³¦¾±Ã³²Ô a los estudiantes de nuevo ingreso y mecanismos de apoyo y
orientació²Ô a los estudiantes ya matriculados.
Se incluyen.
5.- PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
5
.1 °ä°ùé»å¾±³Ùos totales por tipo de materia: (resumen de asignaturas/créditos exigidos y ofertados).
Tipo de materia
Obligatorias
Asignaturas
°ä°ùé»å¾±³Ùos
5
17
0
26
Optativas
Prácticas externas1
48 Exig./ofertad. 82
0
Trabajo �n de Máster
1
12
Total.........
23
86/120
5
5
.2 ¿Prácticas externas con carácter optativo?: SI, hasta 12 créditos
.3 Explicació²Ô sobre la planiï¬�cació²Ô de las enseñanzas.
Al parece el plan consta de 90 créditos, aunque las asignaturas obligatorias sólo suman 26 (se indica
0) y por tanto el total que se deduce en estos momentos es de 86 créditos.
3
En la explicació²Ô no está claro qué asignaturas son obligatorias y cuales optativas. Debe aclararse la
obligatoriedad de cursar las asignaturas del módulo 1.
¿
Prácticas externas o estudios equivalentes?¿Qué signi�ca estudios equivalentes?.
En los másteres con orientació²Ô profesional las prácticas externas deben ser obligatorias, según el
art. 15 del Reglamento General de Actividades Docentes.
5
.4 Incompatibilidades o requisitos previos entre módulos, materias o asignaturas.
Se incluyen prácticamente en todos los módulos.
5
.5 Descripció²Ô de las actividades formativas a realizar en cada módulo y la metodologÃa de ense-
ñanza aprendizaje.
Se incluyen.
1
Sólo cuando son prácticas obligatorias, en el caso de prácticas optativas los créditos correspondientes están incluidos en el apar-
tado de materias optativas. En el Máster de orientació²Ô profesional las prácticas externas deben ser obligatorias.
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5
.6 Informació²Ô sobre el sistema de caliï¬�caciones.
No se incluyen.
.7 Procedimientos de coordinació²Ô docente.
Se incluyen.
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5.8.- AN�LISIS DETALLADO DE LA ESTRUCTURA MODULAR
UNIDAD
REQUISITOS
PREVIOS
SISTEMAS
EVAL.
ACTIVIDADES
FORMATIVAS
MATERIAS
MÓDULOS UNIV. SEVILLA
CRÉDITOS
°ä´¡¸éÃ�°ä°ÕER
Optativas
OBSERVACIONES
Se incluyen
COMPETENCIAS
Se incluyen
TEMPORAL
ASIGNATURAS
M01-Bases y Fundamentos
de la IngenierÃa Ambiental
1
3
8
0
Primer Cuatrimestre No se requieren
Haber superado
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
M02- IngenierÃa de Control de
la °ä´Ç²Ô³Ù²¹³¾¾±²Ô²¹³¦¾±Ã³²Ô Ambiental
las asig. Bases
Mixto
Mixto
Mixto
Anual
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
de la Ing.
Ambiental2
Haber superado
M03 - EnergÃa y Medio
Ambiente
las asig. Bases
12
Anual
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
de la Ing.
Ambiental
Haber superado
M04 - Herramientas de
investigació²Ô en IngenierÃa
Ambiental
las asig. Bases
14
Anual
de la Ing.
Ambiental
M05-TecnologÃas
Las anteriores
Avanzadas de Control de la
°ä´Ç²Ô³Ù²¹³¾¾±²Ô²¹³¦¾±Ã³²Ô Ambiental
16
18
Optativas
Optativas
Anual
Anual
más las asig. del Se incluyen
módulo 2.
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
M06 - Aspectos Transversales
de IngenierÃa QuÃmica y
Ambiental
Recomendació²Ô Se incluyen
No se incluyen,
se deberÃan
incluir todas
las generales y
±ð²õ±è±ð³¦Ãï¬�cas
Tener superados
No se
M07-Trabajo Fin de Máster
12
Obligatoria
Anual
78 créditos
incluyen
No se incluyen
No se incluyen
No se incluye
ECTS
2
Si las asignaturas del&²Ô²ú²õ±è;³¾Ã³»å³Ü±ô´Ç M01 son optativas no se pueden exigir como requisito previo. Si se admite la&²Ô²ú²õ±è;°ù±ð»å²¹³¦³¦¾±Ã³²Ô del requisito tal y como&²Ô²ú²õ±è;±ð²õ³Ùá, en la&²Ô²ú²õ±è;±è°ù᳦³Ù¾±³¦²¹&²Ô²ú²õ±è;²õ±ð°ùá²Ô asignaturas obligatorias,
que habrá que cursar o convalidar necesariamente, por lo tanto la obligatoriedad del plan aumenta en 12 créditos.
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6.- PERSONAL ACADÉMICO
6
.1 Referencia a la experiencia profesional e investigadora del personal docente disponible para la
impartició²Ô del tÃtulo.
Se incluye pero se la informació²Ô es muy escasa.
6
.2 Detalle del personal de apoyo disponible.
No se incluye.
7.- RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
7
.1 Especiï¬�cació²Ô de los medios y servicios adecuados y disponibles para la impartició²Ô del plan
de estudios.
Se incluye. Para realizar prácticas externas es necesario especi�car los convenios existentes con
empresas y organismos para llevarlas a cabo.
7
.2 Referencia a los mecanismos para realizar la revisió²Ô, accesibilidad y mantenimiento de mate-
riales y servicios.
Se incluyen.
8.- RESULTADOS PREVISTOS
8
.1 Valores previstos para los indicadores de rendimiento:
Tasa de graduació²Ô: 25
Tasa de abandono: 30
Tasa de e�ciencia: 70
8
8
.2 Justiï¬�cació²Ô de los valores aportados.
Se incluyen.
.3 Referencia al procedimiento para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje de los
estudiantes.
Se incluyen.
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9.- SISTEMA DE GARANT�A DE LA CALIDAD
9
.1 Inclusió²Ô del Sistema de GarantÃa de Calidad.
Se incluye.
10.- CALENDARIO DE IMPARTICIÓN
1
0.1 Cronograma de implantació²Ô:
El máster se implantará en el curso 2010-11. Se propone implantació²Ô simultánea de los dos cursos
de que consta.
1
0.2 Mecanismos de adaptació²Ô desde el plan actual al nuevo plan de estudios.
Debe incluirse tabla de adaptaciones para los alumnos actuales del Máster O�cial.
0.3 Enseñanzas que se extinguen por la implantació²Ô del nuevo tÃtulo:
1
Se extingue el Máster Oï¬�cial en TecnologÃa QuÃmica y Ambiental regulado por el RD 56/2005.
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11.- Resumen de incidencias que deben corregirse.
De�ciencias detectadas en los apartados del informe:
1
2
. SerÃa conveniente ampliar los procedimientos de consulta tanto internos como externos.
. Las competencias incluidas en este apartado no coinciden con las competencias generales y espe-
cÃï¬�cas vinculadas a los módulos. Deben coincidir, primero se deben deï¬�nir los objetivos generales
del tÃtulo y las competencias generales y ±ð²õ±è±ð³¦Ãï¬�cas que adquirirán los estudiantes y posteriormente
vincular estas competencias a los módulos en los que se van a entrenar.
3
4
. Los requisitos y criterios de&²Ô²ú²õ±è;²¹»å³¾¾±²õ¾±Ã³²Ô deben ser claros y concretos y no depender de una evaluació²Ô
del currÃculum.
. En nuestra&²Ô²ú²õ±è;´Ç±è¾±²Ô¾±Ã³n, el requerimiento del&²Ô²ú²õ±è;³Õºµþº de la Comisió²Ô&²Ô²ú²õ±è;´¡³¦²¹»åé³¾¾±³¦²¹ para la&²Ô²ú²õ±è;³¾²¹³Ù°ùó¦³Ü±ô²¹, es inviable
con el procedimiento de acceso diseñado por el DUA, una vez obtenida plaza el estudiante tiene de-
recho a matricularse y la falta del VºBº no puede implicar la anulació²Ô de la plaza concedida. Lo más
factible es que se propongan recomendaciones para que el estudiante se matricule de las materias
en un determinado orden.
5
6
. Dado que se va a utilizar el inglés en el proceso formativo serÃa necesario indicar el nivel requerido
para el acceso de conformidad con el marco europeo y los módulos o materias en los que se va a
utilizar.
. Hay un error en el número de créditos del Máster, contabilizamos 86 ya que sólo vemos 26 créditos
obligatorios en lugar de los 30 que se indican.
7
8
. Debe aclararse la obligatoriedad de cursar las asignaturas del&²Ô²ú²õ±è;³¾Ã³»å³Ü±ô´Ç 1.
. Parece que se ofrecen prácticas externas con carácter optativo, esto deberÃa aclararse bien en el
texto explicativo. Como alternativa se alude a “estudios equivalentes� ¿qué debe entenderse por
estudios equivalentes?.Esta referencia es muy ambigua y entendemos que debe eliminarse. En cual-
quier caso, en los másteres con orientació²Ô profesional las prácticas externas deben ser obligatorias,
según el art. 15 del Reglamento General de Actividades Docentes.
9
1
. Para las prácticas externas debe aportarse la relació²Ô de empresas u organismos externos con los
que el Centro tiene establecido convenio de colaboració²Ô.
0. Es conveniente añadir una referencia al sistema de cali�caciones.
11. Revisar las incidencias mencionadas en el apartado 5.8 sobre la estructura modular.
1
2. DeberÃa ampliarse la informació²Ô sobre la experiencia profesional de los profesores asà como incluir
informació²Ô sobre el personal de apoyo para la impartició²Ô del tÃtulo.
1
3. Se deberÃan incluir los mecanismos de adaptació²Ô para los actuales alumnos del Máster Oï¬�cial.
12.- Alegaciones presentadas al proyecto.
No se han presentado alegaciones al proyecto.
Sevilla, 9 de octubre de 2009
Ã�rea de Ordenació²Ô Académica
