240 créditos
Carga lectiva
Grado en Economía
PRESENTACIÓN Y GUÍA
Presentación y guía
La digitalización y globalización que actualmente vivimos originan el cambio en las sociedades junto con sus mercados. Aquí es donde la economía juega su papel al analizar la realidad, explicarla y anticiparse a los acontecimientos.
El Grado en Economía fomenta el uso de la lógica (para establecer relaciones entre hechos, sus causas y consecuencias) y el del razonamiento abstracto (que permite esclarecer los aspectos relevantes). El análisis de la realidad favorece la sensibilidad por asuntos sociales, políticos y económicos y ésta, a su vez, desarrolla la responsabilidad.
La economía se encarga de estudiar los métodos más efectivos de satisfacer, mediante bienes escasos, las necesidades humanas. Actualmente los economistas se enfrentan a problemas tales como el fomento de igualdad de oportunidades, la intensidad de las migraciones, el desarrollo sostenible o las causas que generan el paro y la inflación.
Las/os estudiantes matriculadas/os en este Grado deberán acreditar, antes de solicitar la expedición del título, la obtención de un nivel de competencias lingüísticas en un idioma extranjero equivalente al nivel B2 del MCERL (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas). .
Este grado se puede cursar en modalidad de doble titulación internacional, para más información visite el siguiente enlace.
También tiene a su disposición el .
El Grado en Economía fomenta el uso de la lógica (para establecer relaciones entre hechos, sus causas y consecuencias) y el del razonamiento abstracto (que permite esclarecer los aspectos relevantes). El análisis de la realidad favorece la sensibilidad por asuntos sociales, políticos y económicos y ésta, a su vez, desarrolla la responsabilidad.
La economía se encarga de estudiar los métodos más efectivos de satisfacer, mediante bienes escasos, las necesidades humanas. Actualmente los economistas se enfrentan a problemas tales como el fomento de igualdad de oportunidades, la intensidad de las migraciones, el desarrollo sostenible o las causas que generan el paro y la inflación.
Las/os estudiantes matriculadas/os en este Grado deberán acreditar, antes de solicitar la expedición del título, la obtención de un nivel de competencias lingüísticas en un idioma extranjero equivalente al nivel B2 del MCERL (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas). .
Este grado se puede cursar en modalidad de doble titulación internacional, para más información visite el siguiente enlace.
También tiene a su disposición el .
Plan de Estudios
Información adicional
Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT):
Puede encontrar más información visitando la .ACCESO Y NORMATIVA ACADÉMICA
Acceso y Normativa académica
Oferta y demanda
| Tabla de Oferta y Demanda de plazas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Demanda | ||||
| Curso | Oferta | 1ª Preferencia | 2ª y 3ª Preferencia | Total |
| 2026-2027 | 162 | 0 | 0 | |
| 2025-2026 | 162 | 210 | 404 | 1678 |
| 2024-2025 | 162 | 205 | 421 | 1568 |
| 2023-2024 | 162 | 233 | 410 | 1644 |
| 2022-2023 | 162 | 218 | 437 | 1654 |
| 2021-2022 | 162 | 255 | 435 | 1554 |
| 2020-2021 | 162 | 264 | 429 | 1633 |
| 2019-2020 | 162 | 200 | 337 | |
| 2018-2019 | 155 | 211 | 396 | |
| 2017-2018 | 155 | 212 | 419 | |
| 2016-2017 | 155 | 207 | 415 | |
| 2015-2016 | 155 | 204 | 354 | |
| 2014-2015 | 148 | 161 | 342 | |
| 2013-2014 | 141 | 187 | 364 | |
| 2012-2013 | 129 | 247 | 495 | |
| 2011-2012 | 155 | 226 | 437 | |
| 2010-2011 | 155 | 141 | 279 | |
| 2009-2010 | 155 | 129 | 293 | |
Sistemas de información preuniversitarios
El Área de Orientación Universitaria y Participación Estudiantil, perteneciente al Vicerrectorado de Estudiantes, a través de actividades, materiales y atención personalizada ofrece un servicio centralizado de información y orientación al alumnado preuniversitario con el objetivo de facilitar los elementos precisos que le permitan decidir coherentemente sobre su futuro académico y profesional. Entendemos que el colectivo preuniversitario engloba tanto al alumnado de centros de enseñanzas preuniversitarias, extranjeros y a personas que acceden por la vía de mayores de 25, 40 o 45 años.
Las distintas etapas de las que disfruta el alumnado desde antes de llegar a las aulas hasta después de su graduación serán más enriquecedoras si el estudiantado realiza una inmersión plena en la vida universitaria. Por ello, la Universidad de Sevilla le ofrece diferentes acciones para aprovechar las sinergias, potenciar las posibilidades de participación y promover el mejor conocimiento de la universidad.
Para ampliar esta información y conocer los distintos eventos y encuentros, puede acceder al área de Orientación universitaria del portal.
En el Centro de Atención a Estudiantes (CAT) se ofrece información sobre la Universidad de Sevilla y de los diferentes procedimientos establecidos para el estudiantado durante las distintas fases de su paso por la universidad. Además, puede consultar la información sobre el proceso de preinscripción, admisión, fechas, etc.
Asimismo, la dispone de una página web que incluye información relevante sobre el centro, las titulaciones y las actividades que se desarrollan (como las prácticas de empresas y los acuerdos de relaciones internacionales) que se actualiza continuamente.
Perfil recomendado
El alumno que desee cursar el grado de Economía es conveniente que posea una formación básica propia del Área de Humanidades y Ciencias Sociales, como Matemáticas, Sociología, etc. además de interés por la investigación de los procesos de producción, distribución y consumo de bienes y servicios. Vías preferentes: A (Científico-Tecnológica), B (Ciencias de la Salud), D (Ciencias Sociales).
Requisitos de acceso y procedimiento de admisión
Ejemplo de cálculo de notas
En el siguiente enlace obtendrá información sobre los parámetros de ponderación según la titulación:
Planes de acogida
La Universidad de Sevilla dispone de un amplio conjunto de actividades destinadas a facilitar la llegada y los primeros pasos de estudiantes de nueva matriculación, llevando a cabo un apoyo y acompañamiento que les permita una rápida integración y les dé a conocer las posibilidades de participación universitaria.
Puede conocer estas actividades, así como las diferentes jornadas de acogida, en el siguiente enlace.
En la página web de la facultad () se despliega más información sobre los planes de acogida.
Puede conocer estas actividades, así como las diferentes jornadas de acogida, en el siguiente enlace.
En la página web de la facultad () se despliega más información sobre los planes de acogida.
Sistemas de apoyo, orientación y tutoría al estudiantado matriculado
La Universidad de Sevilla articula a través de diferentes planes un sistema de apoyo, orientación y tutoría de sus estudiantes. De este modo, desde el área de Orientación universitaria, se ofrecen varios servicios universitarios integrados para el apoyo al estudiante.
Por su parte y con el objetivo de mantener a la comunidad de estudiantes activa, la Universidad de Sevilla impulsa diferentes tipos de actividades que garantizan una formación integral y el desarrollo de habilidades artísticas, culturales y sociales en su estudiantado. En la página de Participación estudiantil puede conocer la programación.
Para conocer el Plan de orientación y acción tutorial disponible en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales puede consultar el siguiente .
Por su parte y con el objetivo de mantener a la comunidad de estudiantes activa, la Universidad de Sevilla impulsa diferentes tipos de actividades que garantizan una formación integral y el desarrollo de habilidades artísticas, culturales y sociales en su estudiantado. En la página de Participación estudiantil puede conocer la programación.
Para conocer el Plan de orientación y acción tutorial disponible en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales puede consultar el siguiente .
Normas de matrícula, permanencia y evaluación
Reconocimiento y transferencia de créditos
DATOS DEL TÍTULO
Datos generales, objetivos y competencias
Centro(s) responsables del título
Centro(s) en los que se oferta el título
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.
Fecha de publicación en el RUCT
Fecha Consejo de ministro: 30/10/2009
Fecha BOE: 05/01/2010
Fecha BOE: 05/01/2010
Curso de implantación
El programa comenzó en el curso 2009-10.
Rama de conocimiento
Ciencias Sociales y Jurídicas
ٳܰó del programa
é徱ٴDz: 240.00
Años: 4
Años: 4
Tipo de enseñanza
Presencial
Lenguas utilizadas
貹ñDZ
Բé
Բé
Información sobre horarios, aulas y exámenes
Los horarios están disponibles en la
Procedimiento para la expedición del suplemento Europeo al título
Puede encontrar más información en la
Perfil del profesorado
| 䲹ٱǰí | ú | Doctores/as | ECTS | Quinquenios | Sexenios | Áreas de conocimiento |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Catedrático de Universidad | 13 | 13 | 79.1 | 71 | 50 | 130_Derecho Civil 225_Economía Aplicada 480_Historia e Instituciones Económicas 623_Métodos cuantitativos para la Economía y Empresa |
| Prof Permanente Laboral-Mod PCD Interino | 1 | 1 | 6 | 3 | 1 | 623_Métodos cuantitativos para la Economía y Empresa |
| Profesor Ayudante Doctor | 16 | 16 | 122.8 | 6 | 4 | 095_Comercialización e Investigación de Mercados 130_Derecho Civil 150_Derecho Financiero y Tributario 225_Economía Aplicada 230_Economía Financiera y Contabilidad 623_Métodos cuantitativos para la Ec |
| Profesor Colaborador | 2 | 1 | 18 | 6 | 0 | 225_Economía Aplicada 230_Economía Financiera y Contabilidad |
| Profesor Contratado Doctor | 4 | 4 | 51.2 | 17 | 0 | 225_Economía Aplicada 230_Economía Financiera y Contabilidad 623_Métodos cuantitativos para la Economía y Empresa |
| Profesor Permanente Laboral - Mod. PCD | 4 | 4 | 27 | 9 | 3 | 150_Derecho Financiero y Tributario 140_Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social 225_Economía Aplicada 480_Historia e Instituciones Económicas |
| Profesor Sustituto | 16 | 1 | 75.9 | 0 | 0 | 130_Derecho Civil 150_Derecho Financiero y Tributario 225_Economía Aplicada 230_Economía Financiera y Contabilidad 480_Historia e Instituciones Económicas 623_Métodos cuantitativos para la Economía y |
| Profesor Titular de Universidad | 34 | 34 | 264.8 | 172 | 45 | 095_Comercialización e Investigación de Mercados 125_Derecho Administrativo 130_Derecho Civil 150_Derecho Financiero y Tributario 140_Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social 225_Economía Aplicada |
| Profesor Titular Escuela Universitaria | 5 | 4 | 59.2 | 24 | 0 | 225_Economía Aplicada 623_Métodos cuantitativos para la Economía y Empresa |
Recursos materiales disponibles asignados
Cronograma
| Plan a extinguir | |
|---|---|
| 109 | LICENCIADO EN ECONOMÍA (Plan 01) |
| Curso | Se implanta | Se extingue (109) |
|---|---|---|
| 2009-2010 | Primer curso | Primer curso |
| 2010-2011 | Segundo curso | Segundo curso |
| 2011-2012 | Tercer curso | Tercer curso |
| 2012-2013 | Cuarto curso | Cuarto curso |
| 2013-2014 | Quinto curso. |
La implantación del Título de Graduado en Economía por la Universidad de Sevilla se ha realizado de forma progresiva curso a curso. Al mismo tiempo han ido desapareciendo los cursos correspondientes a la licenciatura de Economía.
Tabla de adaptación al nuevo plan de estudios
| PLAN ORIGEN: LICENCIADO EN ECONOMÍA (Plan 01) | |
|---|---|
| ASIGNATURA ADAPTADA | ASIGNATURA ORIGEN |
| 1560003 Fundamentos de Contabilidad | 1090001 Contabilidad Analítica 1090002 Contabilidad Financiera |
| 1560011 Derecho Administrativo | 1090018 Derecho Administrativo |
| 1560005 Instituciones Básicas de Derecho Privado | 1090003 Derecho Civil y Patrimonial |
| 1560035 Derecho Tributario | 1090034 Derecho Tributario |
| 1560040 Fiscalidad Internacional | 1090050 Fiscalidad Internacional |
| 1560021 Derecho del Trabajo | 1090030 Derecho del Trabajo |
| 1560009 Matemáticas I | 1090007 Matemáticas I |
| 1560001 ٲíپ | 1090004 ٲíپ I |
| 1560014 ٲíپ Avanzada | 1090012 ٲíپ II |
| 1560018 Matemáticas II | 1090008 Matemáticas II |
| 1560024 Introducción a la Econometría | 1090021 Econometría I |
| 1560026 Métodos Avanzados de Econometría | 1090022 Econometría II |
| 1560045 Modelos Dinámicos Económicos | 1090048 Elementos Cuantitativos del Análisis Dinámico |
| 1560031 Análisis de Series Temporales | 1090037 Análisis de Series Temporales |
| 1560046 Organización Económica Internacional | 1090054 Organización Económica Internacional |
| 1560013 Economía Mundial | 1090011 Economía Mundial |
| 1560022 Economía 貹ñDZa | 1090020 Economía 貹ñDZa |
| 1560020 Programación Matemática | 1090016 Matemáticas III |
| 1560012 Economía de la Unión Europea | 1090031 Economía de la Unión Europea |
| 1560028 Política Económica | 1090027 Política Económica I |
| 1560038 Economía y Política del Medio Ambiente.Técnicas Multivariantes Aplicadas a la Gestión del Medio Ambi | 1090046 Economía y Política del Medio Ambiente Téc. Multivariantes Aplicadas a la Gestión del Medio Ambiente |
| 1560047 Política Económica Territorial | 1090028 Política Económica II |
| 1560044 Matemáticas de las Operaciones Financieras | 1090036 Análisis Cuantitativo de las Operaciones Bancarias |
| 1560004 Historia Económica | 1090005 Historia Económica I |
| 1560015 Historia Económica II | 1090013 Historia Económica II |
| 1560029 Sector Público I | 1090024 Economía del Sector Público |
| 1560030 Sector Público II | 1090033 Hacienda Pública |
| 1560041 Historia del Pensamiento Económico | 1090035 Historia del Pensamiento Económico |
| 1560042 Historia Económica de Andalucía Contemporánea | 1090052 Historia Económica de Andalucía Contemporánea |
| 1560007 Introducción a la Economía de la Empresa | 1090023 Economía de la Empresa |
| 1560006 Introducción a la Economía | 1090006 Introducción a la Teoría Económica |
| 1560010 Microeconomía I | 1090009 Microeconomía I |
| 1560016 Macroeconomía I | 1090014 Macroeconomía I |
| 1560019 Microeconomía II | 1090017 Microeconomía II |
| 1560017 Macroeconomía II | 1090015 Macroeconomía II |
| 1560027 Microeconomía III | 1090026 Microeconomía III |
| 1560025 Macroeconomía III | 1090025 Macroeconomía III |
| 1560023 Economía Internacional | 1090032 Economía y Comercio Internacional |
| 1560043 Macroeconomía IV | 1090029 Macroeconomía IV |
| 1560050 Banca y Mercados Financieros Internacionales | 1090041 Economía Bancaria |
| 1560052 Economía del Transporte y Turismo | 1090045 Economía Urbana, del Transporte y la Construcción |
Objetivos y Resultados
Objetivos
El objetivo central del título de graduado en Economía por la Universidad de Sevilla es formar profesionales capaces de desempeñar labores de gestión, asesoramiento y evaluación en los asuntos económicos en general. Esas labores se pueden desarrollar en el ámbito privado o en el público, en la empresa o en cualquier otra institución de relevancia económica y social. El graduado debe conocer el funcionamiento y las consecuencias de los sistemas económicos, de las distintas alternativas de asignación de recursos, de acumulación de riqueza y de distribución de la renta y estar en condiciones de contribuir a su buen funcionamiento y mejora. En concreto, debe ser capaz de identificar y anticipar los problemas económicos relevantes en cualquier situación concreta, de discutir las alternativas que facilitan su resolución, de seleccionar las más adecuadas a los objetivos y de evaluar los resultados.
Resultados del proceso de formación y de aprendizaje
COMPETENCIAS BÁSICAS: (las establecidas en el RD 1393/2007)
CB1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2.- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3.- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4.- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5.- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
COMPETENCIAS GENERALES:
CG1. Poseer y comprender conocimientos básicos generales y los conocimientos del área de Economía que se reflejan en libros de texto avanzados.
CG2. Poseer y comprender conocimientos del área de Economía que en algunos aspectos son procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CG3. Tener capacidad de análisis y síntesis.
CG4. Derivar de los datos información relevante imposible de reconocer por los no economistas
CG5. Ser capaz de reunir e interpretar datos e información relevantes de carácter económico para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CG6. Adquirir habilidades y dominar herramientas informáticas aplicadas a las diferentes materias propias de las Ciencias Económicas
CG7. Usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones en todo el desempeño profesional del economista
CG8. Ser capaz de redactar informes o documentos económicos
CG9. Leer y comunicarse en el ámbito profesional del economista en más de un idioma, en especial en inglés.
CG10. Capacidad para la resolución de problemas económicos.
CG11. Ser capaz de coordinar actividades
CG12. Ser capaz de trabajar en equipo
CG13. Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado en Economía como no especializado (Comunicarse con fluidez en un entorno)
CG14. Tener Capacidad crítica y autocrítica.
CG15. Ser capaz de Trabajar en un contexto internacional.
CG16. Tener compromiso ético en el trabajo
CG17. Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas
CG18. Conocer, comprender y garantizar el respeto a los Derechos Fundamentales, a la igualdad de oportunidades entre Hombres y Mujeres, a la Accesibilidad Universal para las personas con Discapacidad y al respeto a los Valores propios de una Cultura de Paz y Valores Democráticos en todo el desempeño de las labores de gestión, asesoramiento y evaluación en los asuntos económicos en general.
CG19. Aplicar los conocimientos básicos generales y los propios del área de Economía a la práctica
CG20. Poseer competencias de carácter económico que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas
CG21. Aplicar al análisis de los problemas criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos teóricos.
CG22. Ser capaz de adquirir conocimientos y habilidades que les permitan emprender estudios posteriores de economía con cierta autonomía y rapidez
CG23. Tener motivación por la calidad
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
CT1: Fomentar el espíritu emprendedor.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
CE1. Contribuir a la buena gestión de la asignación de recursos tanto en el ámbito privado como público.
CE2. Identificar y anticipar problemas económicos relevantes en relación con la asignación de recursos en general, tanto en el ámbito privado como en el público
CE3. Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica.
CE4. Evaluar consecuencias de distintas alternativas de acción y seleccionar los mejores dados los objetivos.
CE5. Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la economía (internacional, nacional o regional) o de sectores de la misma.
CE6. Redactar proyectos de gestión económica a nivel internacional, nacional o regional.
CE7. Entender las instituciones histórico-jurídico-económicas como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía.
CE8. Conocer y aplicar conceptos básicos de: a) Historia b) Económica, c) Derecho, d) Dirección de Empresas, e) Matemáticas, f) ٲíپ, g) Economía, h) Microeconomía, i) Contabilidad, j) Finanzas, k) Marketing, l) Macroeconomía y m) de la Inferencia ٲíپ.
CE9. Utilizar herramientas básicas de naturaleza cuantitativa para el diagnóstico y análisis económico
CE10. Comprender y utilizar modelos de regresión múltiple, análisis y validez de la estimación, formulación de regresiones y análisis de ecuaciones simultáneas.
CE11. Conocer y saber aplicar los modelos econométricos, econometría y estimación de modelos económicos.
CE12. Conocer y saber aplicar la Optimización matemática
CE13. Conocer y saber aplicar los conocimientos sobre presupuesto público, empresas públicas, federalismo fiscal, hacienda autonómica, local, hacienda pública internacional y seguridad social.
CE14. Conocer los efectos de la intervención del sector público.
CE15. Conocer los tributos básicos y sistema fiscal y su influencia en el entorno económico.
CE16. Conocer el estado actual y la evolución de los aspectos más relevantes de la economía española e internacional.
CE17. Conocer los objetivos de política económica y saber aplicar las actuaciones instrumentales y sectoriales adecuadas para alcanzarlos. Conocer los organismos internacionales y su funcionamiento.
CE18. Conocer los objetivos e instrumentos de políticas territoriales y saber aplicarlos adecuadamente en la economía española, comunitaria e internacional
CE19. Conocer, interpretar y aplicar los modelos microeconómicos y de economía industrial.
CE20. Conocer y e interpretar el funcionamiento de mercados de competencia imperfecta.
CE21. Conocer y saber aplicar la Teoría de Juegos.
CE22. Conocer y saber aplicar los modelos macroeconómicos. E.22. a. Ampliación de macroeconomía básica E.22.b. Estática comparativa y Dinámica Económica E.22.c. Economía y Política Monetaria
CE23. Conocer y aplicar las teorías de crecimiento y desarrollo económico.
CE24. Conocer y aplicar las teorías de economía internacional y macroeconomía abierta.
CE25. Comprender los procesos de aparición, innovación y desarrollo de la empresa y fomento del espíritu emprendedor, así como de la ética económica-empresarial.
E26. Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos, metodológicos y de técnicas (de carácter económico) de forma conjunta, adquiridas a lo largo de la formación, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas de un profesional de la economía.
CE27. Ser capaz de presentar y defender un proyecto de fin de grado de economía.
CE28. Identificar, conocer y en su caso poder utilizar o gestionar las instituciones jurídicas que regulan el mercado de trabajo, los supuestos que deben de formalizarse como contratos de trabajo, vicisitudes y las posibles causas de su extinción y los sujetos colectivos del ámbito laboral y sus instituciones básicas. Asimismo, conocer los poderes y deberes del empresario en la relación de trabajo.
CE29. Identificar, conocer y saber aplicar el régimen jurídico de los principales tributos del sistema tributario español, así como ser capaz de elegir la mejor opción fiscal para el contribuyente y ser capaz de ofrecer asesoramiento fiscal.
CE30. Conocer, aplicar y manejar en su caso la regulación jurídica administrativa de las actividades económicas, las instituciones esenciales de derecho administrativo, los sujetos públicos y privados que actúan en el mercado y diferenciar las técnicas de intervención administrativa en los sectores económicos.
CE31. Conocer y aplicar los conceptos básicos de Historia del Pensamiento Económico
CB1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2.- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3.- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4.- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5.- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
COMPETENCIAS GENERALES:
CG1. Poseer y comprender conocimientos básicos generales y los conocimientos del área de Economía que se reflejan en libros de texto avanzados.
CG2. Poseer y comprender conocimientos del área de Economía que en algunos aspectos son procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CG3. Tener capacidad de análisis y síntesis.
CG4. Derivar de los datos información relevante imposible de reconocer por los no economistas
CG5. Ser capaz de reunir e interpretar datos e información relevantes de carácter económico para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CG6. Adquirir habilidades y dominar herramientas informáticas aplicadas a las diferentes materias propias de las Ciencias Económicas
CG7. Usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones en todo el desempeño profesional del economista
CG8. Ser capaz de redactar informes o documentos económicos
CG9. Leer y comunicarse en el ámbito profesional del economista en más de un idioma, en especial en inglés.
CG10. Capacidad para la resolución de problemas económicos.
CG11. Ser capaz de coordinar actividades
CG12. Ser capaz de trabajar en equipo
CG13. Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado en Economía como no especializado (Comunicarse con fluidez en un entorno)
CG14. Tener Capacidad crítica y autocrítica.
CG15. Ser capaz de Trabajar en un contexto internacional.
CG16. Tener compromiso ético en el trabajo
CG17. Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas
CG18. Conocer, comprender y garantizar el respeto a los Derechos Fundamentales, a la igualdad de oportunidades entre Hombres y Mujeres, a la Accesibilidad Universal para las personas con Discapacidad y al respeto a los Valores propios de una Cultura de Paz y Valores Democráticos en todo el desempeño de las labores de gestión, asesoramiento y evaluación en los asuntos económicos en general.
CG19. Aplicar los conocimientos básicos generales y los propios del área de Economía a la práctica
CG20. Poseer competencias de carácter económico que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas
CG21. Aplicar al análisis de los problemas criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos teóricos.
CG22. Ser capaz de adquirir conocimientos y habilidades que les permitan emprender estudios posteriores de economía con cierta autonomía y rapidez
CG23. Tener motivación por la calidad
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
CT1: Fomentar el espíritu emprendedor.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
CE1. Contribuir a la buena gestión de la asignación de recursos tanto en el ámbito privado como público.
CE2. Identificar y anticipar problemas económicos relevantes en relación con la asignación de recursos en general, tanto en el ámbito privado como en el público
CE3. Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica.
CE4. Evaluar consecuencias de distintas alternativas de acción y seleccionar los mejores dados los objetivos.
CE5. Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la economía (internacional, nacional o regional) o de sectores de la misma.
CE6. Redactar proyectos de gestión económica a nivel internacional, nacional o regional.
CE7. Entender las instituciones histórico-jurídico-económicas como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía.
CE8. Conocer y aplicar conceptos básicos de: a) Historia b) Económica, c) Derecho, d) Dirección de Empresas, e) Matemáticas, f) ٲíپ, g) Economía, h) Microeconomía, i) Contabilidad, j) Finanzas, k) Marketing, l) Macroeconomía y m) de la Inferencia ٲíپ.
CE9. Utilizar herramientas básicas de naturaleza cuantitativa para el diagnóstico y análisis económico
CE10. Comprender y utilizar modelos de regresión múltiple, análisis y validez de la estimación, formulación de regresiones y análisis de ecuaciones simultáneas.
CE11. Conocer y saber aplicar los modelos econométricos, econometría y estimación de modelos económicos.
CE12. Conocer y saber aplicar la Optimización matemática
CE13. Conocer y saber aplicar los conocimientos sobre presupuesto público, empresas públicas, federalismo fiscal, hacienda autonómica, local, hacienda pública internacional y seguridad social.
CE14. Conocer los efectos de la intervención del sector público.
CE15. Conocer los tributos básicos y sistema fiscal y su influencia en el entorno económico.
CE16. Conocer el estado actual y la evolución de los aspectos más relevantes de la economía española e internacional.
CE17. Conocer los objetivos de política económica y saber aplicar las actuaciones instrumentales y sectoriales adecuadas para alcanzarlos. Conocer los organismos internacionales y su funcionamiento.
CE18. Conocer los objetivos e instrumentos de políticas territoriales y saber aplicarlos adecuadamente en la economía española, comunitaria e internacional
CE19. Conocer, interpretar y aplicar los modelos microeconómicos y de economía industrial.
CE20. Conocer y e interpretar el funcionamiento de mercados de competencia imperfecta.
CE21. Conocer y saber aplicar la Teoría de Juegos.
CE22. Conocer y saber aplicar los modelos macroeconómicos. E.22. a. Ampliación de macroeconomía básica E.22.b. Estática comparativa y Dinámica Económica E.22.c. Economía y Política Monetaria
CE23. Conocer y aplicar las teorías de crecimiento y desarrollo económico.
CE24. Conocer y aplicar las teorías de economía internacional y macroeconomía abierta.
CE25. Comprender los procesos de aparición, innovación y desarrollo de la empresa y fomento del espíritu emprendedor, así como de la ética económica-empresarial.
E26. Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos, metodológicos y de técnicas (de carácter económico) de forma conjunta, adquiridas a lo largo de la formación, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas de un profesional de la economía.
CE27. Ser capaz de presentar y defender un proyecto de fin de grado de economía.
CE28. Identificar, conocer y en su caso poder utilizar o gestionar las instituciones jurídicas que regulan el mercado de trabajo, los supuestos que deben de formalizarse como contratos de trabajo, vicisitudes y las posibles causas de su extinción y los sujetos colectivos del ámbito laboral y sus instituciones básicas. Asimismo, conocer los poderes y deberes del empresario en la relación de trabajo.
CE29. Identificar, conocer y saber aplicar el régimen jurídico de los principales tributos del sistema tributario español, así como ser capaz de elegir la mejor opción fiscal para el contribuyente y ser capaz de ofrecer asesoramiento fiscal.
CE30. Conocer, aplicar y manejar en su caso la regulación jurídica administrativa de las actividades económicas, las instituciones esenciales de derecho administrativo, los sujetos públicos y privados que actúan en el mercado y diferenciar las técnicas de intervención administrativa en los sectores económicos.
CE31. Conocer y aplicar los conceptos básicos de Historia del Pensamiento Económico
Salidas profesionales y académicas
Salidas profesionales
Los alumnos que hasta el momento se han venido licenciado en Economía en la Universidad de Sevilla han adquirido capacidades similares a las propuestas en el nuevo grado de Economía. Estos licenciados están actualmente desarrollando su carrera profesional en ámbitos muy variados, tanto en el marco de la empresa privada como en el de la empresa pública.
Sin ánimo de se exhaustivos, podemos recoger ámbitos de actuación profesional de nuestros egresados, en cuanto que licenciados en esta facultad.
Dentro de las distintas administraciones públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local) pueden intervenir en la gestión de políticas fiscales, monetarias y de inversión pública, entre otras.
Dentro del sector privado pueden desarrollar su labor en bancos, consultoras, mutuas, asesorías, sociedades mercantiles y en general, en PYMES y grandes empresas.
Otra posible orientación profesional se encuadra dentro del marco de la docencia e investigación ya sea en instituciones públicas o privadas. Podrían impartir clase en centros de Formación Profesional Específica, centros universitarios y otros centros formativos, como academias o escuelas de negocios. Así como optar por convertirse en profesor de la enseñanza secundaria: bachillerato o formación profesional, profesor universitario, profesor de programas master o dedicar su carrera profesional a la investigación.
Se puede optar por orientar la carrera profesional en el marco funcionarial, previa oposición. Para el grupo A se requiere específicamente poseer la licenciatura. Distintas posibilidades son: profesores de instituto en materias económicas, técnicos comerciales y economistas del estado, técnico e inspector de instituciones de crédito, inspectores de entidades de crédito del Banco de España, técnico superior de la administración general, estadísticos facultativos, interventores tesoreros de la administración local, auditores del tribunal de cuentas, cuerpo intendencia del ejército, etc.
Obviamente también podrían optar por presentarse a oposiciones correspondientes al nivel B, que exigen sólo tres años de titulación.
Dada la internacionalización económica otro posible campo profesional es el ofertado por los diferente Organismos internacionales. Entre ellos el Fondo Monetario Internacional (FMI), el Banco Mundial, la Organización para la ǴDZó y el Desarrollo Económico (OCDE), la Organización para la Agricultura y la Alimentación (FAO), la Unión Europea (UE), la Organización Mundial para la Salud (OMS), la Organización de las Naciones Unidas (ONU), etc.
Otra posibilidad es el ejercicio libre de la profesión: ya sea en el ámbito de la consultoría o gabinetes de estudios o en el entorno de las asesorías económicas.
Otras salidas profesionales quizás más recientes entran dentro del marco de la economía de la educación, los economistas de la salud, economistas urbanistas, economistas del medio ambiente, economistas para ONGs y cooperación al desarrollo.
Esta amplia salida profesional justifica la relación de la propuesta con las características socioeconómicas del entorno.
Sin ánimo de se exhaustivos, podemos recoger ámbitos de actuación profesional de nuestros egresados, en cuanto que licenciados en esta facultad.
Dentro de las distintas administraciones públicas (Comunitaria, Central, Autonómica, Local) pueden intervenir en la gestión de políticas fiscales, monetarias y de inversión pública, entre otras.
Dentro del sector privado pueden desarrollar su labor en bancos, consultoras, mutuas, asesorías, sociedades mercantiles y en general, en PYMES y grandes empresas.
Otra posible orientación profesional se encuadra dentro del marco de la docencia e investigación ya sea en instituciones públicas o privadas. Podrían impartir clase en centros de Formación Profesional Específica, centros universitarios y otros centros formativos, como academias o escuelas de negocios. Así como optar por convertirse en profesor de la enseñanza secundaria: bachillerato o formación profesional, profesor universitario, profesor de programas master o dedicar su carrera profesional a la investigación.
Se puede optar por orientar la carrera profesional en el marco funcionarial, previa oposición. Para el grupo A se requiere específicamente poseer la licenciatura. Distintas posibilidades son: profesores de instituto en materias económicas, técnicos comerciales y economistas del estado, técnico e inspector de instituciones de crédito, inspectores de entidades de crédito del Banco de España, técnico superior de la administración general, estadísticos facultativos, interventores tesoreros de la administración local, auditores del tribunal de cuentas, cuerpo intendencia del ejército, etc.
Obviamente también podrían optar por presentarse a oposiciones correspondientes al nivel B, que exigen sólo tres años de titulación.
Dada la internacionalización económica otro posible campo profesional es el ofertado por los diferente Organismos internacionales. Entre ellos el Fondo Monetario Internacional (FMI), el Banco Mundial, la Organización para la ǴDZó y el Desarrollo Económico (OCDE), la Organización para la Agricultura y la Alimentación (FAO), la Unión Europea (UE), la Organización Mundial para la Salud (OMS), la Organización de las Naciones Unidas (ONU), etc.
Otra posibilidad es el ejercicio libre de la profesión: ya sea en el ámbito de la consultoría o gabinetes de estudios o en el entorno de las asesorías económicas.
Otras salidas profesionales quizás más recientes entran dentro del marco de la economía de la educación, los economistas de la salud, economistas urbanistas, economistas del medio ambiente, economistas para ONGs y cooperación al desarrollo.
Esta amplia salida profesional justifica la relación de la propuesta con las características socioeconómicas del entorno.
Salidas académicas
- Máster Universitario en Consultoría Económica y Análisis Aplicado.
- Máster Universitario en Economía y Desarrollo.
- Máster Universitario en Estudios Avanzados en Dirección de Empresas.
- Máster Universitario en Gestión Estratégica y Negocios Internacionales.
Para más información sobre másteres oficiales puede consultar el siguiente enlace: (clic í).
- Máster Universitario en Economía y Desarrollo.
- Máster Universitario en Estudios Avanzados en Dirección de Empresas.
- Máster Universitario en Gestión Estratégica y Negocios Internacionales.
Para más información sobre másteres oficiales puede consultar el siguiente enlace: (clic í).
Sistema de garantía de calidad
Memoria
Resultados del título
| Tasa de graduación | Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada. |
| Tasa de abandono | Relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior. |
| Tasa de eficiencia | Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse. |
| Tasa de rendimiento | Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado en un estudio y el número total de créditos matriculados. |
| Tasa de éxito | Relación porcentual de créditos superados por el alumnado en un curso y el número de créditos correspondientes a las asignaturas a las que se ha presentado. |
| ٱ賦ó | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tasa de graduación | 26.22 | 30.13 | 28.99 | 22.29 | 28.66 | 36.42 |
| Tasa de abandono | 31.71 | 39.10 | 31.95 | 28.66 | 31.10 | 29.01 |
| Tasa de eficiencia | 99.15 | 99.07 | 99.61 | 73.13 | 77.68 | 76.59 |
| Tasa de rendimiento | 67.81 | 62.09 | 54.72 | 61.45 | 63.75 | 60.32 |
| Tasa de éxito | 81.92 | 78.53 | 73.78 | 79.52 | 80.48 | 77.89 |
| ٱ賦ó | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Estudiantes de nuevo ingreso en el Título | 159.00 | 163.00 | 159.00 | 157.00 | 159.00 | 173.00 |
| Nota media de ingreso | 10.32 | 11.05 | 11.23 | 11.33 | 11.22 | 10.70 |
| ٳܰó media de los estudios | 5.96 | 5.86 | 5.78 | 5.84 | 5.57 | 5.52 |
| Satisfacción del alumnado con los estudios * | 2.75 (21%) | 2.73 (14%) | 3.18 (23%) | 3.10 (22%) | 3.35 (22%) | 3.38 (39%) |
| Satisfacción del PDI * | 3.84 (38%) | 3.80 (18%) | 4.19 (21%) | 4.22 (40%) | 4.19 (26%) | 4.18 (28%) |
| Satisfacción del personal de apoyo * | 3.75 (28%) | 4.67 (24%) | 4.20 (20%) | 4.23 (13%) | 4.37 (52%) | 4.48 (45%) |
| Satisfacción de los egresados * | 3.16 | 3.32 | 3.42 | 3.09 | 3.78 (48%) | |
| Satisfacción de los empleadores ** | 4.16 | 4.14 | 4.14 | 4.38 (26) | ||
| Satisfacción del estudiantado con la IPD del título * | 2.89 (21%) | 3.04 (14%) | 3.34 (23%) | 3.33 (22%) | 3.29 (22%) | 3.43 (38%) |
| Satisfacción del profesorado con la IPD del título * | 3.66 | 4.05 | 4.18 (23%) | 4.33 (38%) | 4.50 (26%) | 4.27 (28%) |
| Satisfacción del PTGAS con la IPD del título * | 3.91 (26%) | 4.46 (26%) | 4.30 (20%) | 4.15 (26%) | 4.44 (50%) | 4.61 (43%) |
| Grado de inserción laboral de titulados y tituladas | 47.62 | 43.75 | 65.75 | 63.79 | 62.32 | 65.08 |
| % o número de alumnos de movilidad entrantes | 16.26 | 6.52 | 5.43 | 7.27 | 6.51 | 6.23 |
| % o número de alumnos de movilidad salientes | 3.99 | 2.50 | 5.03 | 4.16 | 3.83 | 3.99 |
| Oferta plazas de prácticas externas | 73.00 | 78.00 | 73.00 | 86.00 | 131.00 | 83.00 |
| Nivel de satisfacción con las prácticas externas | 4.49 | 4.49 | 4.49 | 4.65 | 4.13 | 4.58 |
| Total de alumnos matriculados SIN créditos reconocido | 693.00 | 714.00 | 746.00 | 676.00 | 651.00 | 676.00 |
| Total de alumnos matriculados | 701.00 | 721.00 | 755.00 | 763.00 | 784.00 | 794.00 |
| Las celdas vacías se deben a la ausencia de datos. * Los datos entre paréntesis hacen referencia al porcentaje de participación. ** Los datos entre paréntesis hacen referencia al número de respuestas. |
||||||
Los resultados académicos por asignaturas están disponibles en el .
Información sobre el Sistema de Garantía de Calidad del Título
Sistema de Garantía de Calidad de los Títulos
Seguimientos:
Renovación de la acreditación:
Plan de Mejora:
Acuerdos de la Comisión de Garantía de Calidad
Puede conocer los acuerdos de la Comisión de Garantía de Calidad del Centro en la página web de la .
PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
Plan de Estudios
| Formación Básica | 60 | |
| Obligatorios | 144 | |
| Optativos | 30 | |
| ʰáپ externas | Practicum obligatorio | 0.00 |
| ʰáپ en empresas (optativas) | 12.00 | |
| Trabajo Fin de Grado | 6 | |
Organización de las asignaturas
| Curso | Código Asig. | Asignatura | é徱ٴDz | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1560001 | ٲíپ | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1560002 | Finanzas | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1560003 | Fundamentos de Contabilidad | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1560004 | Historia Económica | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1560005 | Instituciones Básicas de Derecho Privado | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1560006 | Introducción a la Economía | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1560007 | Introducción a la Economía de la Empresa | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1560008 | Introducción al Marketing | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1560009 | Matemáticas I | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1560010 | Microeconomía I | 6.00 | Formación Básica |
| 2 | 1560011 | Derecho Administrativo | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1560012 | Economía de la Unión Europea | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1560013 | Economía Mundial | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1560014 | ٲíپ Avanzada | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1560015 | Historia Económica II | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1560016 | Macroeconomía I | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1560017 | Macroeconomía II | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1560018 | Matemáticas II | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1560019 | Microeconomía II | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1560020 | Programación Matemática | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1560021 | Derecho del Trabajo | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1560022 | Economía 貹ñDZa | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1560023 | Economía Internacional | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1560055 | Economía Pública I | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1560056 | Economía Pública II | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1560024 | Introducción a la Econometría | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1560025 | Macroeconomía III | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1560026 | Métodos Avanzados de Econometría | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1560027 | Microeconomía III | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1560028 | Política Económica | 6.00 | Obligatoria |
| 4 | 1560050 | Banca y Mercados Financieros Internacionales | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560033 | Creación de Empresas | 6.00 | Obligatoria |
| 4 | 1560034 | Cuentas Económicas y Fuentes ٲíپs para el Análisis Económico Aplicado | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560035 | Derecho Tributario | 6.00 | Obligatoria |
| 4 | 1560051 | Econometría Aplicada con Herramientas Informáticas | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560058 | Economía de la Energía y de los Recursos Naturales | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560057 | Economía Pública III. Federalismo Fiscal y Sector Público en Situaciones de Crisis | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560038 | Economía y Política del Medio Ambiente.Técnicas Multivariantes Aplicadas a la Gestión del Medio Ambi | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560039 | Estudios Aplicados de Sectores Económicos y Estructuras de Mercados | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560040 | Fiscalidad Internacional | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560041 | Historia del Pensamiento Económico | 6.00 | Obligatoria |
| 4 | 1560042 | Historia Económica de Andalucía Contemporánea | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560043 | Macroeconomía IV | 6.00 | Obligatoria |
| 4 | 1560044 | Matemáticas de las Operaciones Financieras | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560054 | Métodos de Decisión y Teoría de Juegos | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560045 | Modelos Dinámicos Económicos | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560046 | Organización Económica Internacional | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560047 | Política Económica Territorial | 6.00 | Optativa |
| 4 | 1560048 | ʰáپ | 12.00 | Optativa |
| 4 | 1560049 | Trabajo Fin de Grado | 6.00 | Trabajo fin de grado |
Plan de estudios del título publicado en BOE
Menciones (grados) / Especialidades (másteres)
El Plan de Estudios está dirigido a la obtención del Grado en Economía, con tres menciones:
- Mención en Análisis Económico Cuantitativo
- Mención en Economía Internacional
- Mención en Economía Pública y Regional
Para más información puede consultar el siguiente .
- Mención en Análisis Económico Cuantitativo
- Mención en Economía Internacional
- Mención en Economía Pública y Regional
Para más información puede consultar el siguiente .
Coordinación docente horizontal y vertical
ʰáپ externas y Trabajo Fin de Grado
Curriculares
ٱ賦ó del Prácticum
Este Grado no contempla prácticas OBLIGATORIAS.Los alumnos tendrán opción de realizar prácticas por un total de 12 créditos. Para más información sobre la asignatura OPTATIVA "ʰáپ" puede consultar este enlace.
La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Sevilla lleva varios años promoviendo, entre otras actividades de acercamiento al mundo empresarial, un programa de prácticas en empresas e instituciones. Este programa resulta de interés:
- Al permitirles cambiar su estancia en las aulas por presencia en empresas e instituciones donde complementan, de forma eminentemente práctica, su formación académica.
- Por realizar unas prácticas de carácter netamente formativo, para lo que contarán con el apoyo de un tutor profesional en la empresa o institución, y un tutor académico profesor de este centro.
- Al ser prácticas aprobadas por los órganos de gobierno de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, permiten la obtención de créditos de libre configuración (un máximo de 15).
- En definitiva, porque el programa proporciona al alumno su primer contacto con el mundo laboral en el que pronto se insertará.
En la página web del centro () se encuentra información más detallada sobre las prácticas, convocatorias y convenios.
¿Se pueden hacer en otra Universidad española o en el extranjero?
NoExtracurriculares
ٱ賦ó e interés de las mismas en la formación del estudiante
La Universidad de Sevilla (US) ofrece a sus estudiantes y titulados la posibilidad de completar su formación académica y adquirir una experiencia profesional a través de la realización de prácticas en empresas e instituciones.Estas prácticas son inmersiones profesionales en empresas o instituciones que tienen la finalidad de proporcionar:
- Un conocimiento más cercano del entorno laboral.
- El desarrollo de aptitudes y actitudes profesionales.
- La adquisición de hábitos, prácticas y valores propios del mundo del trabajo.
Constituyen un importante complemento de la formación académica, un rodaje orientado a facilitar la posterior inserción laboral.
La gestión de los programas de prácticas de la US se desarrolla a través del y sus Centros Universitarios.
¿Se pueden hacer en otra Universidad española o en el extranjero?
íNormativa
Convenios o empresas donde realizar
Trabajo fin de Grado
El Trabajo de Fin de Grado versará sobre la naturaleza del proceso de creación de empresas y su importancia en una economía de mercado. Para ello se elaborará el Plan de Empresa y se tendrá en cuenta los programas institucionales de apoyo al emprendimiento y los principios éticos de la actividad empresarial.
Durante el proceso, acompañado de un tutor, el alumno observa y se ejercita en las actividades propias de la empresa/institución relacionada con el contenido del grado.
La evaluación se obtendrá de la presentación y defensa ante un Tribunal del trabajo de fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas. El Trabajo de Fin de Grado supondrá 6 ECTS.
Para más información, puede consultar la normativa propia del centro sobre Trabajos Fin de Estudios en el siguiente enlace (clic í). Del mismo modo, se encuentra disponible la normativa reguladora TFE de la Universidad de Sevilla í.
Por su parte, en la página web la se despliega más información sobre el procedimiento, plazos y documentación complementaria.
Durante el proceso, acompañado de un tutor, el alumno observa y se ejercita en las actividades propias de la empresa/institución relacionada con el contenido del grado.
La evaluación se obtendrá de la presentación y defensa ante un Tribunal del trabajo de fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas. El Trabajo de Fin de Grado supondrá 6 ECTS.
Para más información, puede consultar la normativa propia del centro sobre Trabajos Fin de Estudios en el siguiente enlace (clic í). Del mismo modo, se encuentra disponible la normativa reguladora TFE de la Universidad de Sevilla í.
Por su parte, en la página web la se despliega más información sobre el procedimiento, plazos y documentación complementaria.
Movilidad
La movilidad de los estudiantes se realiza en base a los convenios de cooperación que la Universidad de Sevilla tiene con el resto de universidades extranjeras y nacionales con garantía de reconocimiento académico y aprovechamiento.
Los alumnos podrán cursar parte de sus estudios en otras Facultades que los oferten del territorio nacional a través del Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios 貹ñDZes (SICUE).
Erasmus es el programa que trata la cooperación transnacional en la Enseñanza Superior, entre cuyas acciones se contempla el fomento, a través de becas, de la movilidad de estudiantes.
Los alumnos podrán cursar parte de sus estudios en otras Facultades que los oferten del territorio nacional a través del Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios 貹ñDZes (SICUE).
Erasmus es el programa que trata la cooperación transnacional en la Enseñanza Superior, entre cuyas acciones se contempla el fomento, a través de becas, de la movilidad de estudiantes.
Movilidad nacional
¿Convenios SICUE para realizar 1 año en una Universidad 貹ñDZa?
íEl Sistema de Intercambio entre Centros Nacionales 貹ñDZes (SICUE) es el Programa de Movilidad Nacional promovido por la Conferencia de Rectores de las Universidades 貹ñDZas (CRUE).
Por medio de este programa los estudiantes de las universidades españolas pueden realizar una parte de sus estudios de Grado en otra universidad distinta a la suya, con garantías de reconocimiento académico y de aprovechamiento, así como de adecuación a su perfil curricular.
El intercambio de estudiantes se basa en la confianza entre instituciones, la transparencia informativa, la reciprocidad y la flexibilidad.
Para acceder a toda la información de los Programas de movilidad nacional, consulte el siguiente enlace. Del mismo modo, también puede conocer los datos de contacto de la persona responsable de relaciones internacionales de cada centro.
Movilidad internacional
¿Convenios ERASMUS para Universidades Extranjeras?
íNormativa
Programas de Movilidad
Toda la información relacionada con la movilidad de estudiantes se recoge anualmente en la .
Para más información sobre Movilidad Internacional consulte el . Además, en el siguiente enlace encontrará información sobre los programas de movilidad internacional y las convocatorias vigentes.
Toda la información relacionada con la movilidad de estudiantes se recoge anualmente en la .
Para más información sobre Movilidad Internacional consulte el . Además, en el siguiente enlace encontrará información sobre los programas de movilidad internacional y las convocatorias vigentes.
Formación, innovación y evaluación del profesorado
Programas de formación, e innovación del profesorado
El Secretariado de Innovación Educativa planifica y desarrolla su actividad formativa con sujeción a las diferentes actuaciones previstas dentro del IV Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla. Esta actuación del PPD pretende continuar la reflexión y el análisis en la mejora docente y en la renovación metodológica, como un trabajo conjunto, en el que intervengan equipos docentes (transversales y multidisciplinares), líderes institucionales (equipos de gobierno de centros y departamentos) y, por supuesto el alumnado. En concreto, dicha actividad formativa se realiza en base a los siguientes Programas y Actuaciones:- Acciones formativas para la adquisición y mejora del diseño de la enseñanza, el aprendizaje de los estudiantes, metodologías didácticas, competencias digitales, tutoría y evaluación (Actuación 2.1.2 del IV PPD)
- Creación, desarrollo y consolidación de Grupos de Apoyo entre Docentes Actuación 2.1.3 del IV PPD)
- Impulso a la docencia bilingüe (Actuación 2.1.5 del IV PPD)
- Apoyo a la innovación docente (Actuación 2.2.1 del IV PPD)
Puede encontrar más información en la página web del Secretariado de Innovación Educativa disponible en .
Programa de evaluación docente del profesorado
El Programa DOCENTIA (Programa de Apoyo a la Evaluación de la Actividad Docente del Profesorado Universitario) puesto en marcha por ANECA en coordinación con las agencias de evaluación autonómicas, pretende favorecer la evaluación de la actividad docente del profesorado prestando apoyo a las universidades en el diseño de mecanismos propios para gestionar la calidad de la actividad docente del profesorado universitario y favorecer su desarrollo y reconocimiento.La Universidad de Sevilla trabaja en el desarrollo e implementación del programa DOCENTIA-US (especificación particular del programa DOCENTIA en la Universidad de Sevilla).
Puede encontrar más información en este enlace.
