360 créditos
Carga lectiva
Grado en Medicina
PRESENTACIÓN Y GUÍA
Presentación y guía
El Grado en Medicina capacita a sus estudiantes para indicar y realizar actividades dirigidas a la promoción, mantenimiento y recuperación de la salud, pero también profesionales capacitados humana, social y éticamente para hacer frente y adaptarse de manera eficiente a los retos que presenta la práctica médica en un mundo globalizado.
El graduado en Medicina se convertirá en un profesional de la medicina adecuadamente preparado, para ejercer la función de médico desde el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, desde el respeto y promoción de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad de personas con discapacidad, y de acuerdo con los valores de una cultura de paz y de valores democráticos.
Para ello, la cuenta con amplias instalaciones dotadas de los medios necesarios para el aprendizaje, tanto teórico como práctico: aulas con sistemas multimedia, salas de disección, laboratorios de prácticas, salas de simulación clínica, aulas para prácticas clínicas.
Las salidas profesionales más demandadas para el Grado en Medicina
A la salida profesional más tradicional del médico, que es el ejercicio profesional en centros hospitalarios públicos y privados y la atención en consultas públicas y privadas en las diferentes especialidades médicas, se le han unido otras como son:
● Puestos de gestión y dirección de centros médicos.
● Responsables de gestión o asesoramiento de laboratorios farmacéuticos.
● Carrera docente e investigadora en enseñanzas superiores, medias o de formación profesional para impartir materias relacionadas con las ciencias de la salud.
Las/os estudiantes matriculadas/os en este Grado deberán acreditar, antes de solicitar la expedición del título, la obtención de un nivel de competencias lingüísticas en un idioma extranjero equivalente al nivel B1 del MCERL (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas). .
También tiene a su disposición el .
El graduado en Medicina se convertirá en un profesional de la medicina adecuadamente preparado, para ejercer la función de médico desde el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, desde el respeto y promoción de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad de personas con discapacidad, y de acuerdo con los valores de una cultura de paz y de valores democráticos.
Para ello, la cuenta con amplias instalaciones dotadas de los medios necesarios para el aprendizaje, tanto teórico como práctico: aulas con sistemas multimedia, salas de disección, laboratorios de prácticas, salas de simulación clínica, aulas para prácticas clínicas.
Las salidas profesionales más demandadas para el Grado en Medicina
A la salida profesional más tradicional del médico, que es el ejercicio profesional en centros hospitalarios públicos y privados y la atención en consultas públicas y privadas en las diferentes especialidades médicas, se le han unido otras como son:
● Puestos de gestión y dirección de centros médicos.
● Responsables de gestión o asesoramiento de laboratorios farmacéuticos.
● Carrera docente e investigadora en enseñanzas superiores, medias o de formación profesional para impartir materias relacionadas con las ciencias de la salud.
Las/os estudiantes matriculadas/os en este Grado deberán acreditar, antes de solicitar la expedición del título, la obtención de un nivel de competencias lingüísticas en un idioma extranjero equivalente al nivel B1 del MCERL (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas). .
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Plan de Estudios
Este título ha obtenido el
El modelo de evaluación de este sello se basa en la aplicación de los criterios de la Federación Mundial de Educación Médica (WFME). La obtención de este Sello Internacional de Calidad:
- Garantiza que el título cumple los criterios de calidad establecidos más allá de nuestras fronteras, criterios acordados por agencias internacionales de aseguramiento de la calidad en educación superior, basándose en estándares internacionales reconocidos por empleadores de Europa.
- Reconoce la calidad del título con Sello dentro y fuera de España donde se imparte, siendo este reconocimiento un incentivo para potenciales estudiantes para elegirlo, porque esta acreditación ofrece información fiable sobre la calidad de los títulos que obtienen un Sello Internacional de Calidad.
- Asegura a los empleadores de los egresados que los conocimientos y las competencias prácticas de los egresados de éste alcanzan una serie de estándares internacionales de la educación en el ámbito del título del Sello.
El periodo de validez de la concesión del sello Federación Mundial de Educación Médica (WFME) de esta titulación, se extiende, en principio desde el 17 de junio de 2024 hasta el 16 de junio 2032
Serán egresados/as Federación Mundial de Educación Médica (WFME) todos aquellos estudiantes que hayan finalizado el plan de estudios desde el 27 de abril de 2022 hasta el 16 de junio 2032
- Garantiza que el título cumple los criterios de calidad establecidos más allá de nuestras fronteras, criterios acordados por agencias internacionales de aseguramiento de la calidad en educación superior, basándose en estándares internacionales reconocidos por empleadores de Europa.
- Reconoce la calidad del título con Sello dentro y fuera de España donde se imparte, siendo este reconocimiento un incentivo para potenciales estudiantes para elegirlo, porque esta acreditación ofrece información fiable sobre la calidad de los títulos que obtienen un Sello Internacional de Calidad.
- Asegura a los empleadores de los egresados que los conocimientos y las competencias prácticas de los egresados de éste alcanzan una serie de estándares internacionales de la educación en el ámbito del título del Sello.
El periodo de validez de la concesión del sello Federación Mundial de Educación Médica (WFME) de esta titulación, se extiende, en principio desde el 17 de junio de 2024 hasta el 16 de junio 2032
Serán egresados/as Federación Mundial de Educación Médica (WFME) todos aquellos estudiantes que hayan finalizado el plan de estudios desde el 27 de abril de 2022 hasta el 16 de junio 2032
Información adicional
Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT):
Puede encontrar más información visitando la .ACCESO Y NORMATIVA ACADÉMICA
Acceso y Normativa académica
Oferta y demanda
| Tabla de Oferta y Demanda de plazas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Demanda | ||||
| Curso | Oferta | 1ª Preferencia | 2ª y 3ª Preferencia | Total |
| 2026-2027 | 352 | 0 | 0 | |
| 2025-2026 | 352 | 2798 | 2120 | 7948 |
| 2024-2025 | 352 | 2562 | 2189 | 7499 |
| 2023-2024 | 352 | 2778 | 2152 | 7906 |
| 2022-2023 | 291 | 2805 | 2616 | 9105 |
| 2021-2022 | 291 | 2643 | 3064 | 8580 |
| 2020-2021 | 291 | 2411 | 2566 | 7500 |
| 2019-2020 | 291 | 1977 | 1962 | |
| 2018-2019 | 291 | 1744 | 2045 | |
| 2017-2018 | 291 | 1867 | 1913 | |
| 2016-2017 | 291 | 1747 | 2082 | |
| 2015-2016 | 304 | 1614 | 2185 | |
| 2014-2015 | 320 | 1544 | 2243 | |
| 2013-2014 | 350 | 1826 | 2500 | |
| 2012-2013 | 350 | 2371 | 2719 | |
| 2011-2012 | 360 | 2485 | 3150 | |
| 2010-2011 | 360 | 840 | 957 | |
| 2009-2010 | 350 | 793 | 797 | |
Sistemas de información preuniversitarios
El Área de Orientación Universitaria y Participación Estudiantil, perteneciente al Vicerrectorado de Estudiantes, a través de actividades, materiales y atención personalizada ofrece un servicio centralizado de información y orientación al alumnado preuniversitario con el objetivo de facilitar los elementos precisos que le permitan decidir coherentemente sobre su futuro académico y profesional. Entendemos que el colectivo preuniversitario engloba tanto al alumnado de centros de enseñanzas preuniversitarias, extranjeros y a personas que acceden por la vía de mayores de 25, 40 o 45 años.
Las distintas etapas de las que disfruta el alumnado desde antes de llegar a las aulas hasta después de su graduación serán más enriquecedoras si el estudiantado realiza una inmersión plena en la vida universitaria. Por ello, la Universidad de Sevilla le ofrece diferentes acciones para aprovechar las sinergias, potenciar las posibilidades de participación y promover el mejor conocimiento de la universidad.
Para ampliar esta información y conocer los distintos eventos y encuentros, puede acceder al área de Orientación universitaria del portal.
En el Centro de Atención a Estudiantes (CAT) se ofrece información sobre la Universidad de Sevilla y de los diferentes procedimientos establecidos para el estudiantado durante las distintas fases de su paso por la universidad. Además, puede consultar la información sobre el proceso de preinscripción, admisión, fechas, etc.
Asimismo, la dispone de una página web que incluye información relevante sobre el centro, las titulaciones y las actividades que se desarrollan (como las prácticas de empresas y los acuerdos de relaciones internacionales) que se actualiza continuamente.
Perfil recomendado
Interés y una fuerte vocación por las profesiones relacionadas con las ciencias de la salud y la asistencia sanitaria de perfil avanzado.
Requisitos de acceso y procedimiento de admisión
Ejemplo de cálculo de notas
En el siguiente enlace obtendrá información sobre los parámetros de ponderación según la titulación:
Planes de acogida
La Universidad de Sevilla dispone de un amplio conjunto de actividades destinadas a facilitar la llegada y los primeros pasos de estudiantes de nueva matriculación, llevando a cabo un apoyo y acompañamiento que les permita una rápida integración y les dé a conocer las posibilidades de participación universitaria.
Puede conocer estas actividades, así como las diferentes jornadas de acogida, en el siguiente enlace.
En la página web del centro () se despliega más información sobre los planes de acogida.
Puede conocer estas actividades, así como las diferentes jornadas de acogida, en el siguiente enlace.
En la página web del centro () se despliega más información sobre los planes de acogida.
Sistemas de apoyo, orientación y tutoría al estudiantado matriculado
La Universidad de Sevilla articula a través de diferentes planes un sistema de apoyo, orientación y tutoría de sus estudiantes. De este modo, desde el área de Orientación universitaria, se ofrecen varios servicios universitarios integrados para el apoyo al estudiante.
Por su parte y con el objetivo de mantener a la comunidad de estudiantes activa, la Universidad de Sevilla impulsa diferentes tipos de actividades que garantizan una formación integral y el desarrollo de habilidades artísticas, culturales y sociales en su estudiantado. En la página de Participación estudiantil puede conocer la programación.
Para conocer el Plan de acción tutorial disponible en la Facultad de Medicina puede consultar el siguiente .
Por su parte y con el objetivo de mantener a la comunidad de estudiantes activa, la Universidad de Sevilla impulsa diferentes tipos de actividades que garantizan una formación integral y el desarrollo de habilidades artísticas, culturales y sociales en su estudiantado. En la página de Participación estudiantil puede conocer la programación.
Para conocer el Plan de acción tutorial disponible en la Facultad de Medicina puede consultar el siguiente .
Normas de matrícula, permanencia y evaluación
Reconocimiento y transferencia de créditos
DATOS DEL TÍTULO
Datos generales, objetivos y competencias
Centro(s) responsables del título
Centro(s) en los que se oferta el título
Facultad de Medicina
Fecha de publicación en el RUCT
Fecha Consejo de ministro: 30/10/2009
Fecha BOE: 05/01/2010
Fecha BOE: 05/01/2010
Curso de implantación
El programa comienza en el curso 2009-2010
Rama de conocimiento
Ciencias de la Salud
ٳܰó del programa
é徱ٴDz: 360.00
Años: 6
Años: 6
Tipo de enseñanza
Presencial
Lenguas utilizadas
貹ñDZ
Profesión a la que capacita
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Información sobre horarios, aulas y exámenes
Los horarios están disponibles en la .
Procedimiento para la expedición del suplemento Europeo al título
Perfil del profesorado
| 䲹ٱǰí | ú | Doctores/as | ECTS | Quinquenios | Sexenios | Áreas de conocimiento |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Catedrático de Escuela Universitaria | 2 | 2 | 17.6 | 12 | 1 | 027_Anatomía y Embriología Humana 183ٱٴDZDzí |
| Catedrático de Universidad | 19 | 19 | 117.15 | 95 | 89 | 060_Bioquímica y DZDzí Molecular 410DZDzí 443ᾱٴDZDzí 610_Medicina 615_Medicina Preventiva y Salud Pública 630ѾDzDZDzí |
| Catedrático de Universidad (Pza. V.) | 19 | 19 | 249 | 72 | 79 | 060_Bioquímica y DZDzí Molecular 090侱ܲí 183ٱٴDZDzí 566ԳܲԴDZDzí 610_Medicina 615_Medicina Preventiva y Salud Pública 645_Obstetricia y Ginecología 653尿ٴǰԴDZԲDZDzí 745_Psiquia |
| Catedrático de Universidad (V) | 2 | 2 | 14.8 | 11 | 12 | 060_Bioquímica y DZDzí Molecular 630ѾDzDZDzí |
| Profesor Asociado | 6 | 6 | 25.3 | 12 | 0 | 050_DZDzí Celular 315DZDzí 615_Medicina Preventiva y Salud Pública 745ʲٰܾí 770_Radiología y Medicina Física |
| Profesor Asociado CIS | 159 | 120 | 2983.72 | 64 | 0 | 090侱ܲí 183ٱٴDZDzí 610_Medicina 615_Medicina Preventiva y Salud Pública 630ѾDzDZDzí 645_Obstetricia y Ginecología 646尿ڳٲDZDzí 653尿ٴǰԴDZԲDZDzí 670ʱ徱ٰí 745ʲٰܾí |
| Profesor Asociado CIS Interino | 37 | 15 | 465.8 | 0 | 0 | 020_Anatomía Patológica 090侱ܲí 315DZDzí 610_Medicina 615_Medicina Preventiva y Salud Pública 630ѾDzDZDzí 645_Obstetricia y Ginecología 653尿ٴǰԴDZԲDZDzí 670ʱ徱ٰí 745_Psi |
| Profesor Ayudante Doctor | 4 | 4 | 23 | 2 | 5 | 410DZDzí 443ᾱٴDZDzí 615_Medicina Preventiva y Salud Pública |
| Profesor Contratado Doctor | 8 | 8 | 52.6 | 32 | 9 | 020_Anatomía Patológica 410DZDzí 613_Medicina Legal y Forense 615_Medicina Preventiva y Salud Pública 630ѾDzDZDzí 670ʱ徱ٰí 745ʲٰܾí |
| Profesor Contratado Doctor (Plaza Vinc.) | 10 | 10 | 164.35 | 20 | 18 | 090侱ܲí 610_Medicina 615_Medicina Preventiva y Salud Pública 645_Obstetricia y Ginecología 653尿ٴǰԴDZԲDZDzí 670ʱ徱ٰí |
| Profesor Emérito | 4 | 4 | 11 | 0 | 0 | 060_Bioquímica y DZDzí Molecular 090侱ܲí 315DZDzí 410DZDzí |
| Profesor Permanente Laboral - Mod. PCD | 4 | 4 | 17.9 | 4 | 7 | 410DZDzí 443ᾱٴDZDzí 610_Medicina |
| Profesor Permanente Laboral-Mod.PCD (V) | 6 | 6 | 154.1 | 9 | 7 | 090侱ܲí 645_Obstetricia y Ginecología 670ʱ徱ٰí 745ʲٰܾí |
| Profesor Sustituto | 10 | 4 | 70.65 | 0 | 0 | 020_Anatomía Patológica 027_Anatomía y Embriología Humana 443ᾱٴDZDzí 610_Medicina 745ʲٰܾí |
| Profesor Sustituto Interino | 7 | 2 | 41.4 | 1 | 0 | 027_Anatomía y Embriología Humana 090侱ܲí 315DZDzí 610_Medicina 615_Medicina Preventiva y Salud Pública 646尿ڳٲDZDzí |
| Profesor Titular de Universidad | 37 | 37 | 273.4 | 122 | 92 | 020_Anatomía Patológica 027_Anatomía y Embriología Humana 050_DZDzí Celular 060_Bioquímica y DZDzí Molecular 183ٱٴDZDzí 315DZDzí 410DZDzí 443ᾱٴDZDzí 460_Historia de la Ci |
| Profesor Titular de Universidad (Pza. V) | 16 | 16 | 253.52 | 32 | 42 | 020_Anatomía Patológica 090侱ܲí 610_Medicina 615_Medicina Preventiva y Salud Pública 630ѾDzDZDzí 745ʲٰܾí 830_Traumatología y Ortopedia |
| Profesor Titular de Universidad (V) | 2 | 2 | 45.8 | 10 | 2 | 653尿ٴǰԴDZԲDZDzí 745ʲٰܾí |
Otros recursos humanos disponibles
Recursos materiales disponibles asignados
Cronograma
| Plan a extinguir | |
|---|---|
| 107 | LICENCIADO EN MEDICINA (Plan 2001) |
| Curso | Se implanta | Se extingue (107) |
|---|---|---|
| 2009-2010 | Primer curso | Primer curso |
| 2010-2011 | Segundo curso | Segundo curso |
| 2011-2012 | Tercer curso | Tercer curso |
| 2012-2013 | Cuarto curso | Cuarto curso |
| 2013-2014 | Quinto curso | Quinto curso |
| 2014-2015 | Sexto curso | Sexto curso |
En el curso 2009/10 se imparten las materias de la nueva Titulación programadas para los dos primeros semestres. En años sucesivos se implantan los siguientes cursos de la Titulación, de forma que la primera promoción de egresados del nuevo Plan de Estudio, egresa al concluir el curso 2014/2015.
En el curso 2023/24 quedan consolidadas las modificaciones en la planificación de la enseñanza que se indican en la .
En el curso 2023/24 quedan consolidadas las modificaciones en la planificación de la enseñanza que se indican en la .
Tabla de adaptación al nuevo plan de estudios
| PLAN ORIGEN: LICENCIADO EN MEDICINA (Plan 2001) | |
|---|---|
| ASIGNATURA ADAPTADA | ASIGNATURA ORIGEN |
| 1720001 Anatomía Humana General | 1070007 Anatomía Humana I |
| 1720002 Anatomía Humana I | 1070007 Anatomía Humana I 1070012 Anatomía Humana II |
| 1720003 DZDzí | 1070005 DZDzí y Embriología General |
| 1720004 Bioquímica y DZDzí Molecular Básica 1720005 Bioquímica y DZDzí Molecular Humana | 1070008 Bioquímica y DZDzí Molecular 1070014 Bioquímica Humana |
| 1720008 Fisiología General | 1070009 Fisiología Celular y General Humana |
| 1720016 Fisiología Médica I 1720017 Fisiología Médica II | 1070013 Fisiología Humana |
| 1720010 Histología Humana | 1070006 Histología General 1070011 Histología Especial Humana |
| 1720013 DZٲíپ | 1070001 DZٲíپ |
| 1720023 Ética Médica | 1070045 Bioética |
| 1720015 Epidemiología e Investigación en Salud | 1070023 Epidemiología General y Demografía Sanitaria |
| 1720018 Historia de la Medicina y Documentación Científica | 1070003 Documentación y Terminología Médica 1070004 Historia de la Medicina |
| 1720047 Medicina Legal | 1070044 Medicina Legal y Toxicología. Deontología y Legislación Médica |
| 1720048 Medicina Preventiva y Salud Pública | 1070033 Medicina Preventiva 1070043 Medicina Preventiva y Salud Pública y Comunitaria |
| 1720030 Patología Quirúrgica de Sistemas: Cardiovascular, Toracopulmonar y Abdomen | 1070025 Cirugía I |
| 1720040 Pat. Quirúrgica Endocrino y Mama. Traumatología y Ortopedia. Maxilofacial. Urología. Neurocirugía | 1070031 Cirugía II |
| 1720022 ٱٴDZDzí | 1070032 ٱٴDZDzí y Venereología |
| 1720044 Geriatría y Cuidados Paliativos | 1070047 Geriatría |
| 1720033 Obstetricia y Ginecología | 1070029 Obstetricia y Ginecología |
| 1720027 ڳٲDZDzí | 1070027 ڳٲDZDzí |
| 1720028 ٴǰԴDZԲDZDzí | 1070026 ٴǰԴDZԲDZDzí |
| 1720019 Patología General: Semiología y Propedéutica | 1070020 Patología General |
| 1720034 Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo | 1070024 Patología Médica I |
| 1720035 ʱ徱ٰí | 1070036 ʱ徱ٰí I 1070042 ʱ徱ٰí II |
| 1720036 ʲٰܾí | 1070037 ʲٰܾí |
| 1720021 Anatomía Patológica | 1070022 Anatomía Patológica General 1070028 Anatomía Patológica de Órganos y Sistemas |
| 1720031 Diagnóstico por Imagen | 1070017 Radiología General 1070034 Diagnóstico por la Imagen |
| 1720024 Farmacología Médica y Clínica | 1070016 Farmacología General |
| 1720025 Fundamentos de Cirugía, Anestesiología y Reanimación | 1070021 Patología Quirúrgica General |
| 1720026 Microbiología Médica y Clínica | 1070019 Microbiología Médica 1070035 Microbiología Clínica |
| 1720037 Rehabilitación Médica | 1070018 Rehabilitación 1070041 Rehabilitación Clínica |
| 1720032 Genética Médica | 1070010 Genética Humana |
| 1720052 ʲٰܾí Infantil | 1070050 ʲٰܾí Infantil |
| 1720039 Bioquímica Clínica y Patología Molecular | 1070051 Bioquímica Clínica |
| 1720038 Alergia e Inmunopatología | 1070064 Alergología |
| 1720042 Drogodependencias | 1070046 Drogodependencia |
| 1720006 Física Médica | 1070002 Física Médica |
| 1720043 Foniatría y Logopedia | 1070062 Foniatría y Logopedia |
| 1720046 Hidrología y Climatología Médica | 1070070 Hidrología y Climatología Médicas |
| 1720020 Psicología Médica | 1070015 Bases Psicológicas de los Estados de Salud y Enfermedad |
| 1720012 Anatomia Humana II | 1070012 Anatomía Humana II |
| 1720049 Patología Médica del Sistema Endocrino, Reumatología, Nefrología y Sistema Nervioso | 1070030 Patología Médica II |
| 1720041 ٱٴDZDzí Avanzada: Cosmética y Enfermedades de Transmisión Sexual | 1070071 ٱٴDZDzí Estética y Cosmética |
| 1720041 ٱٴDZDzí Avanzada: Cosmética y Enfermedades de Transmisión Sexual | 1070066 Enfermedades de Transmisión Sexual |
Objetivos y Resultados
Objetivos
El objetivo fundamental del título es formar profesionales con un conocimiento adecuado de las ciencias en que se fundamenta la Medicina y con capacidad de indicar y realizar actividades dirigidas a la promoción, mantenimiento y recuperación de la salud, pero también profesionales capacitados humana, social y éticamente para hacer frente y adaptarse de manera eficiente a los retos que presenta la práctica médica en un mundo globalizado, preservando además la identidad y la heterogeneidad que requiere la división geopolítica de sus habitantes, desde el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, desde el respeto y promoción de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad de personas con discapacidad, y de acuerdo con los valores de una cultura de paz y de valores democráticos.
Concretamente, el Graduado en Medicina, debe adquirir:
O1: Un conocimiento adecuado de las ciencias sobre las que se fundamenta la Medicina, así como una buena comprensión de los métodos científicos, incluidos los principios de la medida de las funciones biológicas, de la evaluación de los hechos científicamente probados y del análisis de datos.
O2: Un conocimiento adecuado de la estructura, de las funciones y comportamientos de los seres humanos, sanos y enfermos, así como de las relaciones entre el estado de salud y su entorno físico y social.
O3: Un conocimiento adecuado de las materias y de la práctica clínica que le proporcione una visión coherente de las enfermedades, de la medicina en sus aspectos preventivo, diagnóstico y terapéutico, así como de la reproducción humana.
O4: Una experiencia adecuada en hospitales y centros de salud bajo oportuna supervisión.
Estos objetivos son coincidentes con los que marca para el título de médico la directiva europea y con los que, se recogen en el Libro Blanco y en la Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias (LOPS) en su articulo 6, 2.a.
Competencias Básicas de objetivos (CB).
CBO1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos de las áreas de estudio en Medicina, que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de esos campos de estudio.
CBO2) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de la Medicina.
CBO3) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro de la Medicina, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CBO4) Que los estudiantes puedan trasmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CBO5) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores de un alto grado de autonomía.
Concretamente, el Graduado en Medicina, debe adquirir:
O1: Un conocimiento adecuado de las ciencias sobre las que se fundamenta la Medicina, así como una buena comprensión de los métodos científicos, incluidos los principios de la medida de las funciones biológicas, de la evaluación de los hechos científicamente probados y del análisis de datos.
O2: Un conocimiento adecuado de la estructura, de las funciones y comportamientos de los seres humanos, sanos y enfermos, así como de las relaciones entre el estado de salud y su entorno físico y social.
O3: Un conocimiento adecuado de las materias y de la práctica clínica que le proporcione una visión coherente de las enfermedades, de la medicina en sus aspectos preventivo, diagnóstico y terapéutico, así como de la reproducción humana.
O4: Una experiencia adecuada en hospitales y centros de salud bajo oportuna supervisión.
Estos objetivos son coincidentes con los que marca para el título de médico la directiva europea y con los que, se recogen en el Libro Blanco y en la Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias (LOPS) en su articulo 6, 2.a.
Competencias Básicas de objetivos (CB).
CBO1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos de las áreas de estudio en Medicina, que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de esos campos de estudio.
CBO2) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de la Medicina.
CBO3) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro de la Medicina, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CBO4) Que los estudiantes puedan trasmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CBO5) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores de un alto grado de autonomía.
Resultados del proceso de formación y de aprendizaje
Competencias básicas (CB)
A) Valores profesionales, actitudes y comportamientos éticos:
C.B.1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.
C.B2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.
C.B.3. Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
C.B.4. Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.
C.B.5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
C.B.6. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
B) Fundamentos científicos de la medicina:
C.B.7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
C.B.8. Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
C.B.9. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
C.B.10. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
C.B.11. Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
C.B.12. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
C) Habilidades clínicas:
C.B.13. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
C.B.14. Realizar un examen físico y una valoración mental.
C.B.15. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
C.B.16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.
C.B.17. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los Principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
C.B.18. Iniciar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalente, así como de los enfermos en fase Terminal.
C.B.19. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
C.B.20. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.
D) Habilidades de comunicación:
C.B.21. Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.
C.B.22. Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.
C.B.23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
C.B.24. Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.
E) Salud pública y sistemas de salud:
C.B.25. Reconocer los determinantes de salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo y estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.
C.B.26. Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.
C.B.27. Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud.
C.B.28. Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.
C.B.29. Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los entornos y condiciones de los diferentes sistemas de salud.
C.B.30. Conocimientos básicos del Sistema Nacional de Salud y de legislación sanitaria.
F) Manejo de la información:
C.B.31. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
C.B.32. Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
C.B.33. Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.
G) Análisis crítico e investigación:
C.B.34. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.
C.B.35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.
C.B.36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.
C.B.37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
ٱ賦ó de las competencias Específicas
CE1: CONOCER LA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN CELULAR
CE2: BIOMOLÉCULAS
CE3: METABOLISMO
CE4: REGULACIÓN E INTEGRACIÓN METABÓLICA
CE5: CONOCER LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA NUTRICIÓN HUMANA
CE6: COMUNICACIÓN CELULAR
CE7: MEMBRANAS EXCITABLES
CE8: CICLO CELULAR.
CE9: DIFERENCIACIÓN Y PROLIFERACIÓN CELULAR.
CE10: INFORMACIÓN, EXPRESIÓN Y REGULACIÓN GENÉTICA.
CE11:HERENCIA
CE12: DESARROLLO EMBRIONARIO Y ORGANOGÉNESIS.
CE13: CONOCER LA MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA PIEL
CE14: CONOCER LA MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA SANGRE.
CE15: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA CIRCULATORIO.
CE16: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURAY FUNCIÓN EL SISTEMA DIGESTIVO.
CE17: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA LOCOMOTOR.
CE18: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA REPRODUCTOR.
CE19: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA EXCRETOR.
CE20: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA RESPIRATORIO.
CE21: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA ENDOCRINO
CE22: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA INMUNE
CE23: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFÉRICO.
CE24: CRECIMIENTO, MADURACIÓN Y ENVEJECIMIENTO DE LOS DISTINTOS APARATOS Y SISTEMAS.
CE25: HOMEOTASIS
CE26: ADAPTACIÓN AL ENTORNO.
CE27: MANEJAR MATERIAL Y TÉCNICAS BÁSICAS DE LABORATORIO
CE28: INTERPRETAR UNA ANALÍTICA NORMAL.
CE29: RECONOCER CON MÉTODOS MACROSCÓPICOS, MICROSCÓPICOS Y TÉCNICAS DE IMAGEN LA MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE TEJIDO, ÓRGANOS Y SISTEMAS.
CE30: REALIZAR PRUEBAS FUNCIONALES, DETERMINAR PARÁMETROS VITALES E INTERPRETARLOS
CE31: EXPLORACIÓN FÍSICA BÁSICA
CE32: CONOCER LOS FUNDAMENTOS LEGALES DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN MÉDICA
CE33: CONSENTIMIENTO INFORMADO
CE34: CONFIDENCIALIDAD
CE35: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DEL DAÑO FÍSICO Y MENTAL
CE36: IMPLICACIONES LEGALES Y SOCIALES DE LA MUERTE
CE37: CONOCER Y RECONOCER LA EVOLUCIÓN NORMAL DEL CADÁVER
CE38: DIAGNÓSTICO POSTMORTEM
CE39: FUNDAMENTOS DE CRIMINOLOGÍA MÉDICA
CE40: SER CAPAZ DE REDACTAR DOCUMENTOS MEDICOLEGALES
CE41: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA ÉTICA MÉDICA
CE42: BIOÉTICA
CE43: RESOLVER CONFLICTOS ÉTICOS
CE44: APLICAR LOS VALORES PROFESIONALES DE EXCELENCIA, ALTRUISMO, SENTIDO DEL DEBER, RESPONSABILIDAD, INTEGRIDAD Y HONESTIDAD AL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN
CE45: RECONOCER LA NECESIDAD DE MANTENER LA COMPETENCIA PROFESIONAL
CE46: SABER ABORDAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL RESPETANDO LA AUTONOMÍA DEL PACIENTE, SUS CREENCIAS Y CULTURAS
CE47: CONOCER LOS PRINCIPIOS Y APLICAR LOS MÉTODOS PROPIOS DE LA MEDICINA PREVENTIVA Y LA SALUD PÚBLICA
CE48: FACTORES DE RIESGO Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD
CE49: RECONOCER LOS DETERMINANTES DE SALUD DE LA POBLACIÓN
CE50: INDICADORES SANITARIOS
CE51: PLANIFICACIÓN, PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE SALUD
CE52: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN ANTE ENFERMEDADES, LESIONES Y ACCIDENTES
CE53: EVALUACIÓN DE LA CALIDAD ASISTENCIAL Y ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD DEL PACIENTE
CE54: VACUNAS
CE55: EPIDEMIOLOGÍA
CE56: DEMOGRAFÍA
CE57: CONOCER LA PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN SANITARIA A NIVEL MUNDIAL, EUROPEO, ESPAÑOL Y AUTONÓMICO
CE58: CONOCER LAS IMPLICACIONES ECONÓMICAS Y SOCIALES QUE COMPORTA LA ACTUACIÓN MÉDICA, CONSIDERANDO CRITERIOS DE EFICACIA Y EFICIENCIA
CE59: SALUD Y MEDIOAMBIENTE
CE60: SEGURIDAD ALIMENTARIA
CE61: SALUD LABORAL
CE62: CONOCER, VALORAR CRÍTICAMENTE Y SABER UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS Y FUENTES DE INFORMACIÓN CLÍNICA Y BIOMÉDICA, PARA OBTENER, OPTIMIZAR, INTERPRETAR Y COMUNICAR INFORMACIÓN CLÍNICA, CIENTÍFICA Y SANITARIA
CE63: CONOCER LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE BIOESTADÍSTICA Y SU APLICACIÓN A LAS CIENCIAS MÉDICAS
CE64: SER CAPAZ DE DISEÑAR Y REALIZAR ESTUDIOS ESTADÍSTICOS SENCILLOS UTILIZANDO PROGRAMAS INFORMÁTICOS E INTERPRETAR LOS RESULTADOS
CE65: ENTENDER E INTERPRETAR LOS DATOS ESTADÍSTICOS EN LA LITERATURA MÉDICA
CE66: CONOCER LA HISTORIA DELA SALUD Y LA ENFERMEDAD
CE67: CONOCER LA EXISTENCIA Y PRINCIPIOS DE LAS MEDICINAS ALTERNATIVAS
CE68: MANEJAR CON AUTONOMÍA UN ORDENADOR PERSONAL
CE69: USAR LOS SISTEMAS DE BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN BIOMÉDICA
CE70: CONOCER Y MANEJAR LOS PROCEDIMIENTOS DE DOCUMENTACIÓN CLÍNICA
CE71: COMPRENDER E INTERPRETAR CRÍTICAMENTE TEXTOS CIENTÍFICOS
CE72: CONOCER LOS PRINCIPIOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO, LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA Y EL ENSAYO CLÍNICO
CE73: CONOCER LOS PRINCIPIOS DE LA TELEMEDICINA
CE74: CONOCER Y MANEJAR LOS PRINCIPIOS DE LA MEDICINA BASADA EN LA (MEJOR) EVIDENCIA
CE75: CONOCER LOS ASPECTOS DE LA COMUNICACIÓN CON PACIENTES, FAMILIARES Y SU ENTORNO SOCIAL: MODELOS DE RELACIÓN CLÍNICA, ENTREVISTA, COMUNICACIÓN VERBAL, NO VERBAL E INTERFERENCIAS
CE76: DAR MALAS NOTICIAS
CE77: REDACTAR HISTORIAS, INFORMES, INSTRUCCIONES Y OTROS REGISTROS, DE FORMA COMPRENSIBLE A PACIENTES, FAMILIARES Y OTROS PROFESIONALES
CE78: REALIZAR UNA EXPOSICIÓN EN PÚBLICO, ORAL Y ESCRITA, DE TRABAJOS CIENTÍFICOS Y/O INFORMES PROFESIONALES
CE79: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DE LA PIEL
CE80: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DE LA SANGRE
CE81: EMBARAZO Y PARTO NORMAL Y PATOLÓGICO
CE82: PUERPERIO
CE83: ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
CE84: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS GINECOLÓGICAS
CE85: CONTRACEPCIÓN Y FERTILIZACIÓN
CE86: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LASPRINCIPALES PATOLOGÍAS OFTALMOLÓGICAS
CE87: CONOCER LA ENFERMEDAD TUMORAL, SU DIAGNÓSTICO Y MANEJO
CE88: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL OÍDO, NARIZ Y GARGANTA
CE89: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS CARDIOCIRCULATORIAS
CE90: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL APARATO DIGESTIVO
CE91: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS NEFROURINARIAS
CE92: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL APARATO LOCOMOTOR
CE93: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL APARATO RESPIRATORIO
CE94: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR ELMANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL SISTEMA ENDOCRINO
CE95: PATOLOGÍAS DE LA NUTRICIÓN
CE96: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFÉRICO
CE97: CONOCER LOS PRINCIPALES AGENTESINFECCIOSOS Y SUS MECANISMOS DE ACCIÓN
CE98: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS INFECCIOSAS EN LOS DISTINTOS ÓRGANOS Y APARATOS
CE99: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL SISTEMA INMUNE
CE100: CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS MORFOFUNCIONALES DEL RECIÉN NACIDO, EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
CE101: CRECIMIENTO
CE102: RECIÉN NACIDO PREMATURO
CE103: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS PEDIÁTRICAS
CE104: NUTRICIÓN INFANTIL
CE105: DIAGNÓSTICO Y CONSEJO GENÉTICO
CE106: DESARROLLO COGNITIVO, EMOCIONAL Y PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
CE107: CONOCER LOS FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y SOCIALES DE LA PERSONALIDAD Y LA CONDUCTA
CE108: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LOS TRASTORNOS PSIQUIÁTRICOS
CE109: PSICOTERAPIA
CE110: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES INTOXICACIONES
CE111: MEDICINA PALIATIVA
CE112: RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PATOLOGÍA PREVALENTE DEL ANCIANO
CE113: MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA: ENTORNO VITAL DE LA PERSONA ENFERMA, PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL ÁMBITO FAMILIAR Y COMUNITARIO
CE114: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS SITUACIONES DE RIESGO VITAL
CE115: SABER HACER UNA ANAMNESIS COMPLETA, CENTRADA EN EL PACIENTE Y ORIENTADA A LAS DIVERSAS PATOLOGÍAS, INTERPRETANDO SU SIGNIFICADO
CE116: SABER HACER UNA EXPLORACIÓN FÍSICA POR APARATOS Y SISTEMAS, ASÍ COMO UNA EXPLORACIÓN PSICOPATOLÓGICA, INTERPRETANDO SU SIGNIFICADO
CE117: SABER VALORAR LAS MODIFICACIONES DE LOS PARÁMETROS CLÍNICOS EN LAS DIFERENTES EDADES
CE118: EXPLORACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL EMBARAZO
CE119: ESTABLECER UN PLAN DE ACTUACIÓN, ENFOCADO A LAS NECESIDADES DEL PACIENTE Y EL ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL, COHERENTE CON LOS SÍNTOMAS Y SIGNOS DEL PACIENTE
CE120: SABER HACER MANIOBRAS DE SOPORTE VITAL BÁSICO Y AVANZADO
CE121: VALORAR LA RELACIÓN RIESGO/BENEFICIO DE LOS PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS
CE122: CONOCER LAS INDICACIONES DE LAS PRUEBAS BIOQUÍMICAS, HEMATOLÓGICAS, INMUNOLÓGICAS, MICROBIOLÓGICAS, ANATOMOPATOLÓGICAS Y DE IMAGEN
CE123: CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TEJIDOS EN LAS DIFERENTES SITUACIONES DE LESIÓN, ADAPTACIÓN Y MUERTE CELULAR
CE124: INFLAMACIÓN
CE125: ALTERACIONES DEL CRECIMIENTO CELULAR
CE126: ANATOMÍA PATOLÓGICA DE LOS DIFERENTES APARATOS Y SISTEMAS
CE127: MARCADORES BIOQUÍMICOS, CITOGENÉTICOS Y DE BIOLOGÍA MOLECULAR APLICADOS AL DIAGNÓSTICO CLÍNICO
CE128: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA MICROBIOLOGÍA Y LA PARASITOLOGÍA
CE129: CONOCER LAS PRINCIPALES TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO MICROBIOLÓGICO Y PARASITOLÓGICO E INTERPRETAR LOS RESULTADOS
CE130: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LAS INTERACCIÓN DE LAS RADIACIONES CON EL ORGANISMO
CE131: IMAGEN RADIOLÓGICA
CE132: SEMIOLOGÍA RADIOLÓGICA BÁSICA DE LOS DIFERENTES APARATOS Y SISTEMAS
CE133: CONOCER OTRAS TÉCNICAS DE OBTENCIÓN DE IMAGEN DIAGNÓSTICA
CE134: VALORAR LAS INDICACIONES Y CONTRAINDICACIONES DE LOS ESTUDIOS RADIOLÓGICOS
CE135: TENER LA CAPACIDAD DEAPLICAR LOS CRITERIOS DE PROTECCIÓN RADIOLÓGICA EN LOS PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS CON RADIACIONES IONIZANTES
CE136: CONOCER LOS PRINCIPALES GRUPOS DE FÁRMACOS, DOSIS. VÍAS DE ADMINISTRACIÓN Y FARMACOCINÉTICA
CE137: INTERACCIONES Y EFECTOS ADVERSOSCE138: PRESCRIPCIÓN Y FARMACOVIGILANCIA
CE139: FARMACOLOGÍA DE LOS DIFERENTES APARATOS Y SISTEMAS
CE140: FÁRMACOS ANALGÉSICOS, ANTINEOPLÁSICOS, ANTIMICROBIANOS Y ANTIINFLAMATORIOS
CE141: CONOCER LOS PRINCIPIOS GENERALES DE ANESTESIA Y REANIMACIÓN
CE142: NUTRICIÓN Y DIETOTERAPIA
CE143: CONOCER LAS INDICACIONES PRINCIPALES DE LAS TÉCNICAS ELECTROFISIOLÓGICAS (ECG, EEG, EMG, Y OTRAS)
CE144: CONOCER LA FISIOPATOLOGÍA DE LAS HERIDAS(INCLUYENDO QUEMADURA, CONGELACIONES Y OTROS TIPOS DE HERIDAS)
CE145: CICATRIZACIÓN
CE146: HEMORRAGIA QUIRÚRGICA Y PROFILAXIS TROMBOEMBÓLICA
CE147: CONOCER LAS INDICACIONES QUIRÚRGICAS GENERALES, EL RIESGO PREOPERATORIO Y LAS COMPLICACIONES POSTOPERATORIAS
CE148: TRANSFUSIONES Y TRASPLANTES
CE149: CONOCER LOS PRINCIPIOS Y LAS INDICACIONES DE LA RADIOTERAPIA
CE150: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA REHABILITACIÓN, DE LA PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL, DE LA ADAPTACIÓN FUNCIONAL DEL/AL ENTORNO, Y DE OTROS PROCEDIMIENTOS FÍSICOS EN LA MORBILIDAD, PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA
CE151: SABER COMO OBTENER Y PROCESAR UNA MUESTRA BIOLÓGICA PARA SU ESTUDIO MEDIANTE LOS DIFERENTES PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS
CE152: SABER INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DIAGNÓSTICAS DE LABORATORIO
CE153: MANEJAR LAS TÉCNICAS DE DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN
CE154: SABER INTERPRETAR MEDIANTE LECTURA SISTEMÁTICA UNA IMAGEN RADIOLÓGICA
CE155: SABER UTILIZAR LOS DIVERSOS FÁRMACOS ADECUADAMENTE
CE156: SABER COMO REALIZAR E INTERPRETAR UN ELECTROCARDIOGRAMA Y UN ELECTROENCEFALOGRAMA
CE157: REDACTAR CORRECTAMENTE RECETAS MÉDICAS, ADAPTADAS A LA SITUACIÓN DE CADA PACIENTE Y LOS REQUERIMIENTOS LEGALES
CE158: VALORAR EL ESTADO NUTRICIONAL Y ELABORAR UNA DIETA ADECUADA A LAS DISTINTAS CIRCUNSTANCIAS
CE159: PRACTICAR PROCEDIMIENTOS QUIRÚRGICOS ELEMENTALES: LIMPIEZA, HEMOSTASIA Y SUTURA DE HERIDAS
CE160: PRÁCTICAS PREPROFESIONALES, EN FORMA DE ROTATORIO CLÍNICO, INDEPENDIENTE Y CON UNA EVALUACIÓN FINAL DE COMPETENCIAS, EN LOS CENTROS DE SALUD, HOSPITALES Y OTROS CENTROS ASISTENCIALES Y QUE PERMITA INCORPORAR LOS VALORES PROFESIONALES, COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN ASISTENCIAL, RAZONAMIENTO CLÍNICO, GESTIÓN CLÍNICA Y JUICIO CRÍTICO, ASÍ COMO LA ATENCIÓN A LOS PROBLEMAS DE SALUD MÁS PREVALENTES EN LAS ÁREAS DE MEDICINA, CIRUGÍA, OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA, PEDIATRÍA, PSIQUIATRÍA Y OTRAS ÁREAS CLÍNICAS.
CE161: TRABAJO FIN DE GRADO: MATERIA TRANSVERSAL CUYO TRABAJO SE REALIZARÁ ASOCIADO A DISTINTAS MATERIAS.
162.-PARTE DE CE99: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL SISTEMA INMUNE
163.-PARTE DE CE105: DIAGNÓSTICO Y CONSEJO GENÉTICO (PARTE DE)
164.-PARTE DE CE127: MARCADORES CITOGENÉTICOS APLICADOS AL DIAGNÓSTICO CLÍNICO.
165.-PARTE DE CE122: CONOCER LAS INDICACIONES DE LASPRUEBAS BIOQUÍMICASE INMUNOLÓGICAS.
166.-PARTE DE CE127: MARCADORES BIOQUÍMICOS Y DE BIOLOGÍA MOLECULAR APLICADOS AL DIAGNÓSTICO CLÍNICO
167.-PARTE DE CE151: SABER COMO OBTENER Y PROCESAR UNA MUESTRA BIOLÓGICA PARA SU ESTUDIO MEDIANTE LOS DIFERENTES PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS.
168.-PARTE DE CE152: SABER INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE LABORATORIO.
169.-PARTE DECE158: VALORAR EL ESTADO NUTRICIONAL.
170.-PARTE DE CE35: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DEL DAÑO FÍSICO Y MENTAL.
171.-PARTE DE CE48: FACTORES DE RIESGO Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD
172.-PARTE DE CE106: DIAGNÓSTICO COGNITIVO, EMOCIONAL Y PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
173.-PARTE DE CE109: PSICOTERAPIA
174.-PARTE DE CE115: SABER HACER UNA ANAMNESIS COMPLETA CENTRADA EN EL PACIENTE Y ORIENTADA A LAS DIVERSAS PATOLOGÍAS, INTERPRETANDO SU SIGNIFICADO
175.-PARTE DE CE117: SABER VALORAR LAS MODIFICACIONES DE LOS PARÁMETROS CLÍNICOS EN LAS DIFERENTES EDADES.
176.-PARTE DE CE119: ESTABLECER UN PLAN DE ACTUACIÓN ENFOCADO A LAS NECESIDADES DEL PACIENTE Y AL ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL, COHERENTE CON LOS SÍNTOMAS Y SIGNOS DEL PACIENTE.
177.-COPB1: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA MEDICINA DE LA
178.-COPB2: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA MEDICINA DELDEPORTE
179.-COPB3: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA BIOMECÁNICA DEL SISTEMAMUSCULOESQUELÉTICO
180.-COPB4: CONOCER LA BIOFÍSICA DE FLUIDOS Y SU APLICACIÓN AL APARATO CIRCULATORIO
181.-COPB5: CONOCER LOS FENÓMENOS BIOELÉCTRICOS
182.-COPB6: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LOS ULTRASONIDOS Y LA LUZ EN MEDICINA
183.-COPB7: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LAS TÉCNICAS DE RECONSTRUCCIÓN DE IMAGEN
184.-COPB8: CONOCER LAS BASES FÍSICAS DE LA MEDICINA NUCLEAR
185.-COPB9: CONOCER LAS BASES FÍSICAS DE LA RADIOTERAPIA
186.-COPB10: CONOCER LOS ASPECTOS BÁSICOS Y OPERATIVOS DE LA PROTECCIÓN RADIOLÓGICA
187.-COPB11: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE REGULACIÓN Y CONTROL FISIOLÓGICO
188.-COPB12: CONOCER LA ELECTROFISIOLOGÍA DE LOS REFLEJOS ESPINALES NORMALES Y PATOLÓGICOS
189.-COPB13: CONOCER LA NEUROFISIOLOGÍA EN NEUROPATÍAS DE GRAN RELEVANCIA
190.-COPB14: CONOCER LA NEUROFISIOLOGÍA DE LA ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS RARAS
191.-COPB15: CONOCER LA REGULACIÓN DE LA TEMPERATURA CORPORAL EN CONDICIONES EXTREMAS
192.-COPB16: CONOCER LA REGULACIÓN DE LOS PROCESOS DE TRASCRIPCIÓN LIGADOS A LA CLÍNICA
193.-COPB17: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA CONTRIBUCIÓN DEL ANÁLISIS NO LINEAL AL DIAGNÓSTICO Y PRONÓSTICO EN CLÍNICA
194.-COPB18: CONOCER EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y LAADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON EL DESEMPEÑO DE LA PROFESIÓN MÉDICA EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA
195.-COPC1: CONOCER LOS PRINCIPIOS GENERALES DE LA HIDROLOGÍA Y SUS INDICACIONES TERAPÉUTICAS
196.-COPC2: SABER APLICAR LAS POSIBILIDADES DE LA TERAPÉUTICA HIDROLÓGICA A SITUACIONES CLÍNICAS
197.-COPC3: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA FONIATRÍA
198.-COPC4: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA LOGOPEDIA
199.-COPC5: CONOCER LAS TÉCNICAS, MÉTODOS Y TECNOLOGÍAS ADECUADAS PARA EL TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE LA AUDICIÓN Y DEL LENGUAJE
200.-COPC6: DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS PARA PLANIFICAR Y ORGANIZAR TRABAJOS Y PROYECTO DE INMUNOPATOLOGÍA
201.-COPC7: CONOCER LOS FUNDAMENTOS GENERALES BÁSICOS Y EL LENGUAJE ESPECIAL DE LA INMUNOPATOLOGÍA
202.-COPC8: DESARROLLAR LA HABILIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN RELACIÓN CON LA INMUNOPATOLOGÍA
203.-COPC9: DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE ALERGIA E INMUNOPATOLOGÍA
204.-COPC10: DESARROLLAR HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN EN ALERGIA E INMUNOPATOLOGÍA
205.-COPC11: CONOCER LAS MODIFICACIONES DE LA FUNCIONALIDAD PSÍQUICA QUE ACONTECEN EN LA SENECTUD
206.-COPC12: SABER DETECTAR FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN PSICOSOCIAL QUE INTERVIENEN EN LA GÉNESIS DE LOS CUADROS GERONTOPSIQUIÁTRICOS
207.-COPC13: CONOCER LOS PRINCIPIOS Y CONCEPTOS ESPECÍFICOS DE LOS TRASTORNOS PSIQUIÁTRICOS QUE APARECEN EN LA VEJEZ
208.-COPC14: SABER HACER UNA ENTREVISTA E HISTORIA CLÍNICA EN EL CAMPO DE LA GERONTOPSIQUIATRÍA
209.-COPC15: SABER EXPLORAR PSICOPATOLÓGICAMENTE AL ANCIANO ENFERMO
210.-COPC16: SABER ELABORAR UN PLAN TERAPÉUTICO, EN SU VERTIENTE PSICOFARMACOLÓGICA Y REHABILITADORA, QUE PERMITA EL MÁXIMO GRADO DE CALIDAD DE VIDA EN EL ANCIANO
211.-COPC17: SABER MANEJAR DE FORMA ADECUADA A LOS ANCIANOS EN SITUACIONES CLÍNICAS DE ELEVADO RIESGO
212.-COPC18: SABER ACTUAR PERTINENTEMENTE SOBRE EL CONTEXTO DEL ANCIANO (FAMILIA, CUIDADORES) INDUCIENDO LAS MODIFICACIONES OPORTUNAS
213.-COPC19: SABERPLANIFICAR LOS DISPOSITIVOS ASISTENCIALES Y EXTRA-ASISTENCIALES NECESARIOS EN CADA CASO PARTICULAR
214.-COPC20: SABER DESARROLLAR UNA SENSIBILIDAD Y ACTITUD HOLÍSTICA NECESARIA PARA COMPRENDER EL ENVEJECIMIENTO Y SU PATOLOGÍA PSIQUIÁTRICA
215.-COPC21:CONOCER LA EXTENSIÓN Y GRAVEDAD DE LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL USO DE SUSTANCIAS
216.-COPC22: SABER ADQUIRIR LAS BASES TEÓRICAS Y LAS ACTITUDES ADECUADAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA GÉNESIS EN PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL USOS DE SUSTANCIAS
217.-COPC23: CONOCER LOS CUADROS CLÍNICOS ASOCIADOS A LAS DROGODEPENDENCIAS Y LAS IMPLICACIONES DE LOS MISMOS A NIVEL INDIVIDUAL, FAMILIAR Y SOCIAL
218.-COPC24: SABER REALIZAR UNA ADECUADA VALORACIÓN DE LOS ASPECTOS SOMÁTICOS, PSICOLÓGICOS Y SOCIALES QUE PERMITAN UN ADECUADO DIAGNÓSTICO DEL PACIENTE. SABER ELABORAR UN INFORME CLÍNICO CON ESOS DATOS.
219.-COPC25: SABER FAMILIARIZARSE CON LAS POSIBILIDADES TERAPÉUTICAS ASÍ COMO CON LOS RECURSOS Y REDES ASISTENCIALES PARA CADA TIPO DE PROBLEMA
220.-COPC26: SABER ASUMIR EL PAPEL RESPONSABLE QUE TIENE EL MÉDICO ORIENTANDO EL PROCESO DE TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN
221.-COPC27: SABER HACER UNA CORRECTA PLANIFICACIÓN INDIVIDUAL USANDO LOS RECURSOS MÁS ADECUADOS PARA CADA CASO
222.-COPC28: SER CAPAZ DE LLEVAR A CABO ACCIONES PREVENTIVAS EJERCIENDO UNA AUTÉNTICA EDUCACIÓN SANITARIA Y DE ASESORAMIENTO A OTROS PROFESIONALES EN ESTAS TAREAS
223.-COPC29: CONOCER LOS CONCEPTOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN PROMOCIÓN DE LA SALUD
224.-COPC30: CONOCER LA IMPORTANCIA DE LOS DETERMINANTES DE LA SALUD EN LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
225.-COPC31: CONOCER LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
226.-COPC32: CONOCER LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LOS PROGRAMAS DE PROMOCIÓN
227.-COPC33: CONOCER LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LAS INTERVENCIONES DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
228.-COPC34: CONOCER EL PAPEL DEL MÉDICO COMO AGENTE DE PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
229.-COPC35: CONOCER LA ACCIÓN INTERSECTORIAL
230.-COPC36:CONOCER LAS INTERVENCIONES DE PROMOCIÓN EN LA SALUD MEDIOAMBIENTAL Y LABORAL
231.-COPC37: CONOCER LAS INTERVENCIONES EN PROMOCIÓN DE LA SALUD DE LAS DISTINTAS INSTITUCIONES
232.-COPC38: SABER PRACTICAR HABILIDADES RELACIONADAS CON LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
233.-COPC39: SABER ELABORAR PROGRAMAS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL ÁMBITO COMUNITARIO
234.-COPC40: SABER INTERPRETAR Y VALORAR INTERVENCIONES EN PROMOCIÓN DE LA SALUD
235.-COPC41: TENER CAPACIDAD DE DISCUSIÓN Y ANÁLISIS SOBRE PROBLEMAS SOCIALES Y SUS REPERCUSIONES EN LA SALUD DE LA POBLACIÓN
236.-COPC42: SABER COMPRENDER E INTERPRETAR LOS PROBLEMAS DE SALUD DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL Y COMUNITARIA
237.-COPC42: SABER ACTUAR COMO AGENTE DE PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LAS INTERVENCIONES SANITARIAS
238.-COPC44: SABER LIDERAR EQUIPOS DE SALUD EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
239.-COPC45: SABER DESARROLLAR CAPACIDADES PARA TRABAJAR EN EQUIPOS INTERDISCIPLINARES
240.-COPC46: CONOCER LAS DERMATOSIS EN RELACIÓN CON LOS ÓRGANOS Y SISTEMAS INTERNOS
241.-COPC47: CONOCER LAS TERAPÉUTICAS DERMATOLÓGICAS ESPECÍFICAS, ASÍ COMO EL ENFOQUE COSMÉTICO Y ESTÉTICO DE LA DERMATOLOGÍA
242.-COPC48: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA PREVENCIÓN, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADESDE TRANSMISIÓN SEXUAL.
Competencias transversales (CT)
C.T. 1 Fomento del espíritu emprendedor.
C.T.2 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.
A) Valores profesionales, actitudes y comportamientos éticos:
C.B.1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.
C.B2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.
C.B.3. Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
C.B.4. Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.
C.B.5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
C.B.6. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
B) Fundamentos científicos de la medicina:
C.B.7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
C.B.8. Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
C.B.9. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
C.B.10. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
C.B.11. Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
C.B.12. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
C) Habilidades clínicas:
C.B.13. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
C.B.14. Realizar un examen físico y una valoración mental.
C.B.15. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
C.B.16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.
C.B.17. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los Principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
C.B.18. Iniciar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalente, así como de los enfermos en fase Terminal.
C.B.19. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
C.B.20. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.
D) Habilidades de comunicación:
C.B.21. Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.
C.B.22. Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.
C.B.23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
C.B.24. Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.
E) Salud pública y sistemas de salud:
C.B.25. Reconocer los determinantes de salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo y estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.
C.B.26. Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.
C.B.27. Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud.
C.B.28. Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.
C.B.29. Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los entornos y condiciones de los diferentes sistemas de salud.
C.B.30. Conocimientos básicos del Sistema Nacional de Salud y de legislación sanitaria.
F) Manejo de la información:
C.B.31. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
C.B.32. Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
C.B.33. Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.
G) Análisis crítico e investigación:
C.B.34. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.
C.B.35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.
C.B.36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.
C.B.37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
ٱ賦ó de las competencias Específicas
CE1: CONOCER LA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN CELULAR
CE2: BIOMOLÉCULAS
CE3: METABOLISMO
CE4: REGULACIÓN E INTEGRACIÓN METABÓLICA
CE5: CONOCER LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA NUTRICIÓN HUMANA
CE6: COMUNICACIÓN CELULAR
CE7: MEMBRANAS EXCITABLES
CE8: CICLO CELULAR.
CE9: DIFERENCIACIÓN Y PROLIFERACIÓN CELULAR.
CE10: INFORMACIÓN, EXPRESIÓN Y REGULACIÓN GENÉTICA.
CE11:HERENCIA
CE12: DESARROLLO EMBRIONARIO Y ORGANOGÉNESIS.
CE13: CONOCER LA MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA PIEL
CE14: CONOCER LA MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA SANGRE.
CE15: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA CIRCULATORIO.
CE16: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURAY FUNCIÓN EL SISTEMA DIGESTIVO.
CE17: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA LOCOMOTOR.
CE18: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA REPRODUCTOR.
CE19: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA EXCRETOR.
CE20: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA RESPIRATORIO.
CE21: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA ENDOCRINO
CE22: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA INMUNE
CE23: CONOCER LA MORFOLOGÍA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFÉRICO.
CE24: CRECIMIENTO, MADURACIÓN Y ENVEJECIMIENTO DE LOS DISTINTOS APARATOS Y SISTEMAS.
CE25: HOMEOTASIS
CE26: ADAPTACIÓN AL ENTORNO.
CE27: MANEJAR MATERIAL Y TÉCNICAS BÁSICAS DE LABORATORIO
CE28: INTERPRETAR UNA ANALÍTICA NORMAL.
CE29: RECONOCER CON MÉTODOS MACROSCÓPICOS, MICROSCÓPICOS Y TÉCNICAS DE IMAGEN LA MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE TEJIDO, ÓRGANOS Y SISTEMAS.
CE30: REALIZAR PRUEBAS FUNCIONALES, DETERMINAR PARÁMETROS VITALES E INTERPRETARLOS
CE31: EXPLORACIÓN FÍSICA BÁSICA
CE32: CONOCER LOS FUNDAMENTOS LEGALES DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN MÉDICA
CE33: CONSENTIMIENTO INFORMADO
CE34: CONFIDENCIALIDAD
CE35: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DEL DAÑO FÍSICO Y MENTAL
CE36: IMPLICACIONES LEGALES Y SOCIALES DE LA MUERTE
CE37: CONOCER Y RECONOCER LA EVOLUCIÓN NORMAL DEL CADÁVER
CE38: DIAGNÓSTICO POSTMORTEM
CE39: FUNDAMENTOS DE CRIMINOLOGÍA MÉDICA
CE40: SER CAPAZ DE REDACTAR DOCUMENTOS MEDICOLEGALES
CE41: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA ÉTICA MÉDICA
CE42: BIOÉTICA
CE43: RESOLVER CONFLICTOS ÉTICOS
CE44: APLICAR LOS VALORES PROFESIONALES DE EXCELENCIA, ALTRUISMO, SENTIDO DEL DEBER, RESPONSABILIDAD, INTEGRIDAD Y HONESTIDAD AL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN
CE45: RECONOCER LA NECESIDAD DE MANTENER LA COMPETENCIA PROFESIONAL
CE46: SABER ABORDAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL RESPETANDO LA AUTONOMÍA DEL PACIENTE, SUS CREENCIAS Y CULTURAS
CE47: CONOCER LOS PRINCIPIOS Y APLICAR LOS MÉTODOS PROPIOS DE LA MEDICINA PREVENTIVA Y LA SALUD PÚBLICA
CE48: FACTORES DE RIESGO Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD
CE49: RECONOCER LOS DETERMINANTES DE SALUD DE LA POBLACIÓN
CE50: INDICADORES SANITARIOS
CE51: PLANIFICACIÓN, PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE SALUD
CE52: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN ANTE ENFERMEDADES, LESIONES Y ACCIDENTES
CE53: EVALUACIÓN DE LA CALIDAD ASISTENCIAL Y ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD DEL PACIENTE
CE54: VACUNAS
CE55: EPIDEMIOLOGÍA
CE56: DEMOGRAFÍA
CE57: CONOCER LA PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN SANITARIA A NIVEL MUNDIAL, EUROPEO, ESPAÑOL Y AUTONÓMICO
CE58: CONOCER LAS IMPLICACIONES ECONÓMICAS Y SOCIALES QUE COMPORTA LA ACTUACIÓN MÉDICA, CONSIDERANDO CRITERIOS DE EFICACIA Y EFICIENCIA
CE59: SALUD Y MEDIOAMBIENTE
CE60: SEGURIDAD ALIMENTARIA
CE61: SALUD LABORAL
CE62: CONOCER, VALORAR CRÍTICAMENTE Y SABER UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS Y FUENTES DE INFORMACIÓN CLÍNICA Y BIOMÉDICA, PARA OBTENER, OPTIMIZAR, INTERPRETAR Y COMUNICAR INFORMACIÓN CLÍNICA, CIENTÍFICA Y SANITARIA
CE63: CONOCER LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE BIOESTADÍSTICA Y SU APLICACIÓN A LAS CIENCIAS MÉDICAS
CE64: SER CAPAZ DE DISEÑAR Y REALIZAR ESTUDIOS ESTADÍSTICOS SENCILLOS UTILIZANDO PROGRAMAS INFORMÁTICOS E INTERPRETAR LOS RESULTADOS
CE65: ENTENDER E INTERPRETAR LOS DATOS ESTADÍSTICOS EN LA LITERATURA MÉDICA
CE66: CONOCER LA HISTORIA DELA SALUD Y LA ENFERMEDAD
CE67: CONOCER LA EXISTENCIA Y PRINCIPIOS DE LAS MEDICINAS ALTERNATIVAS
CE68: MANEJAR CON AUTONOMÍA UN ORDENADOR PERSONAL
CE69: USAR LOS SISTEMAS DE BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN BIOMÉDICA
CE70: CONOCER Y MANEJAR LOS PROCEDIMIENTOS DE DOCUMENTACIÓN CLÍNICA
CE71: COMPRENDER E INTERPRETAR CRÍTICAMENTE TEXTOS CIENTÍFICOS
CE72: CONOCER LOS PRINCIPIOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO, LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA Y EL ENSAYO CLÍNICO
CE73: CONOCER LOS PRINCIPIOS DE LA TELEMEDICINA
CE74: CONOCER Y MANEJAR LOS PRINCIPIOS DE LA MEDICINA BASADA EN LA (MEJOR) EVIDENCIA
CE75: CONOCER LOS ASPECTOS DE LA COMUNICACIÓN CON PACIENTES, FAMILIARES Y SU ENTORNO SOCIAL: MODELOS DE RELACIÓN CLÍNICA, ENTREVISTA, COMUNICACIÓN VERBAL, NO VERBAL E INTERFERENCIAS
CE76: DAR MALAS NOTICIAS
CE77: REDACTAR HISTORIAS, INFORMES, INSTRUCCIONES Y OTROS REGISTROS, DE FORMA COMPRENSIBLE A PACIENTES, FAMILIARES Y OTROS PROFESIONALES
CE78: REALIZAR UNA EXPOSICIÓN EN PÚBLICO, ORAL Y ESCRITA, DE TRABAJOS CIENTÍFICOS Y/O INFORMES PROFESIONALES
CE79: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DE LA PIEL
CE80: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DE LA SANGRE
CE81: EMBARAZO Y PARTO NORMAL Y PATOLÓGICO
CE82: PUERPERIO
CE83: ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
CE84: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS GINECOLÓGICAS
CE85: CONTRACEPCIÓN Y FERTILIZACIÓN
CE86: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LASPRINCIPALES PATOLOGÍAS OFTALMOLÓGICAS
CE87: CONOCER LA ENFERMEDAD TUMORAL, SU DIAGNÓSTICO Y MANEJO
CE88: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL OÍDO, NARIZ Y GARGANTA
CE89: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS CARDIOCIRCULATORIAS
CE90: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL APARATO DIGESTIVO
CE91: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS NEFROURINARIAS
CE92: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL APARATO LOCOMOTOR
CE93: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL APARATO RESPIRATORIO
CE94: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR ELMANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL SISTEMA ENDOCRINO
CE95: PATOLOGÍAS DE LA NUTRICIÓN
CE96: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFÉRICO
CE97: CONOCER LOS PRINCIPALES AGENTESINFECCIOSOS Y SUS MECANISMOS DE ACCIÓN
CE98: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS INFECCIOSAS EN LOS DISTINTOS ÓRGANOS Y APARATOS
CE99: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL SISTEMA INMUNE
CE100: CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS MORFOFUNCIONALES DEL RECIÉN NACIDO, EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
CE101: CRECIMIENTO
CE102: RECIÉN NACIDO PREMATURO
CE103: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS PEDIÁTRICAS
CE104: NUTRICIÓN INFANTIL
CE105: DIAGNÓSTICO Y CONSEJO GENÉTICO
CE106: DESARROLLO COGNITIVO, EMOCIONAL Y PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
CE107: CONOCER LOS FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y SOCIALES DE LA PERSONALIDAD Y LA CONDUCTA
CE108: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LOS TRASTORNOS PSIQUIÁTRICOS
CE109: PSICOTERAPIA
CE110: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES INTOXICACIONES
CE111: MEDICINA PALIATIVA
CE112: RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PATOLOGÍA PREVALENTE DEL ANCIANO
CE113: MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA: ENTORNO VITAL DE LA PERSONA ENFERMA, PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL ÁMBITO FAMILIAR Y COMUNITARIO
CE114: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS SITUACIONES DE RIESGO VITAL
CE115: SABER HACER UNA ANAMNESIS COMPLETA, CENTRADA EN EL PACIENTE Y ORIENTADA A LAS DIVERSAS PATOLOGÍAS, INTERPRETANDO SU SIGNIFICADO
CE116: SABER HACER UNA EXPLORACIÓN FÍSICA POR APARATOS Y SISTEMAS, ASÍ COMO UNA EXPLORACIÓN PSICOPATOLÓGICA, INTERPRETANDO SU SIGNIFICADO
CE117: SABER VALORAR LAS MODIFICACIONES DE LOS PARÁMETROS CLÍNICOS EN LAS DIFERENTES EDADES
CE118: EXPLORACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL EMBARAZO
CE119: ESTABLECER UN PLAN DE ACTUACIÓN, ENFOCADO A LAS NECESIDADES DEL PACIENTE Y EL ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL, COHERENTE CON LOS SÍNTOMAS Y SIGNOS DEL PACIENTE
CE120: SABER HACER MANIOBRAS DE SOPORTE VITAL BÁSICO Y AVANZADO
CE121: VALORAR LA RELACIÓN RIESGO/BENEFICIO DE LOS PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS
CE122: CONOCER LAS INDICACIONES DE LAS PRUEBAS BIOQUÍMICAS, HEMATOLÓGICAS, INMUNOLÓGICAS, MICROBIOLÓGICAS, ANATOMOPATOLÓGICAS Y DE IMAGEN
CE123: CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TEJIDOS EN LAS DIFERENTES SITUACIONES DE LESIÓN, ADAPTACIÓN Y MUERTE CELULAR
CE124: INFLAMACIÓN
CE125: ALTERACIONES DEL CRECIMIENTO CELULAR
CE126: ANATOMÍA PATOLÓGICA DE LOS DIFERENTES APARATOS Y SISTEMAS
CE127: MARCADORES BIOQUÍMICOS, CITOGENÉTICOS Y DE BIOLOGÍA MOLECULAR APLICADOS AL DIAGNÓSTICO CLÍNICO
CE128: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA MICROBIOLOGÍA Y LA PARASITOLOGÍA
CE129: CONOCER LAS PRINCIPALES TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO MICROBIOLÓGICO Y PARASITOLÓGICO E INTERPRETAR LOS RESULTADOS
CE130: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LAS INTERACCIÓN DE LAS RADIACIONES CON EL ORGANISMO
CE131: IMAGEN RADIOLÓGICA
CE132: SEMIOLOGÍA RADIOLÓGICA BÁSICA DE LOS DIFERENTES APARATOS Y SISTEMAS
CE133: CONOCER OTRAS TÉCNICAS DE OBTENCIÓN DE IMAGEN DIAGNÓSTICA
CE134: VALORAR LAS INDICACIONES Y CONTRAINDICACIONES DE LOS ESTUDIOS RADIOLÓGICOS
CE135: TENER LA CAPACIDAD DEAPLICAR LOS CRITERIOS DE PROTECCIÓN RADIOLÓGICA EN LOS PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS CON RADIACIONES IONIZANTES
CE136: CONOCER LOS PRINCIPALES GRUPOS DE FÁRMACOS, DOSIS. VÍAS DE ADMINISTRACIÓN Y FARMACOCINÉTICA
CE137: INTERACCIONES Y EFECTOS ADVERSOSCE138: PRESCRIPCIÓN Y FARMACOVIGILANCIA
CE139: FARMACOLOGÍA DE LOS DIFERENTES APARATOS Y SISTEMAS
CE140: FÁRMACOS ANALGÉSICOS, ANTINEOPLÁSICOS, ANTIMICROBIANOS Y ANTIINFLAMATORIOS
CE141: CONOCER LOS PRINCIPIOS GENERALES DE ANESTESIA Y REANIMACIÓN
CE142: NUTRICIÓN Y DIETOTERAPIA
CE143: CONOCER LAS INDICACIONES PRINCIPALES DE LAS TÉCNICAS ELECTROFISIOLÓGICAS (ECG, EEG, EMG, Y OTRAS)
CE144: CONOCER LA FISIOPATOLOGÍA DE LAS HERIDAS(INCLUYENDO QUEMADURA, CONGELACIONES Y OTROS TIPOS DE HERIDAS)
CE145: CICATRIZACIÓN
CE146: HEMORRAGIA QUIRÚRGICA Y PROFILAXIS TROMBOEMBÓLICA
CE147: CONOCER LAS INDICACIONES QUIRÚRGICAS GENERALES, EL RIESGO PREOPERATORIO Y LAS COMPLICACIONES POSTOPERATORIAS
CE148: TRANSFUSIONES Y TRASPLANTES
CE149: CONOCER LOS PRINCIPIOS Y LAS INDICACIONES DE LA RADIOTERAPIA
CE150: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA REHABILITACIÓN, DE LA PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL, DE LA ADAPTACIÓN FUNCIONAL DEL/AL ENTORNO, Y DE OTROS PROCEDIMIENTOS FÍSICOS EN LA MORBILIDAD, PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA
CE151: SABER COMO OBTENER Y PROCESAR UNA MUESTRA BIOLÓGICA PARA SU ESTUDIO MEDIANTE LOS DIFERENTES PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS
CE152: SABER INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DIAGNÓSTICAS DE LABORATORIO
CE153: MANEJAR LAS TÉCNICAS DE DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN
CE154: SABER INTERPRETAR MEDIANTE LECTURA SISTEMÁTICA UNA IMAGEN RADIOLÓGICA
CE155: SABER UTILIZAR LOS DIVERSOS FÁRMACOS ADECUADAMENTE
CE156: SABER COMO REALIZAR E INTERPRETAR UN ELECTROCARDIOGRAMA Y UN ELECTROENCEFALOGRAMA
CE157: REDACTAR CORRECTAMENTE RECETAS MÉDICAS, ADAPTADAS A LA SITUACIÓN DE CADA PACIENTE Y LOS REQUERIMIENTOS LEGALES
CE158: VALORAR EL ESTADO NUTRICIONAL Y ELABORAR UNA DIETA ADECUADA A LAS DISTINTAS CIRCUNSTANCIAS
CE159: PRACTICAR PROCEDIMIENTOS QUIRÚRGICOS ELEMENTALES: LIMPIEZA, HEMOSTASIA Y SUTURA DE HERIDAS
CE160: PRÁCTICAS PREPROFESIONALES, EN FORMA DE ROTATORIO CLÍNICO, INDEPENDIENTE Y CON UNA EVALUACIÓN FINAL DE COMPETENCIAS, EN LOS CENTROS DE SALUD, HOSPITALES Y OTROS CENTROS ASISTENCIALES Y QUE PERMITA INCORPORAR LOS VALORES PROFESIONALES, COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN ASISTENCIAL, RAZONAMIENTO CLÍNICO, GESTIÓN CLÍNICA Y JUICIO CRÍTICO, ASÍ COMO LA ATENCIÓN A LOS PROBLEMAS DE SALUD MÁS PREVALENTES EN LAS ÁREAS DE MEDICINA, CIRUGÍA, OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA, PEDIATRÍA, PSIQUIATRÍA Y OTRAS ÁREAS CLÍNICAS.
CE161: TRABAJO FIN DE GRADO: MATERIA TRANSVERSAL CUYO TRABAJO SE REALIZARÁ ASOCIADO A DISTINTAS MATERIAS.
162.-PARTE DE CE99: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL SISTEMA INMUNE
163.-PARTE DE CE105: DIAGNÓSTICO Y CONSEJO GENÉTICO (PARTE DE)
164.-PARTE DE CE127: MARCADORES CITOGENÉTICOS APLICADOS AL DIAGNÓSTICO CLÍNICO.
165.-PARTE DE CE122: CONOCER LAS INDICACIONES DE LASPRUEBAS BIOQUÍMICASE INMUNOLÓGICAS.
166.-PARTE DE CE127: MARCADORES BIOQUÍMICOS Y DE BIOLOGÍA MOLECULAR APLICADOS AL DIAGNÓSTICO CLÍNICO
167.-PARTE DE CE151: SABER COMO OBTENER Y PROCESAR UNA MUESTRA BIOLÓGICA PARA SU ESTUDIO MEDIANTE LOS DIFERENTES PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS.
168.-PARTE DE CE152: SABER INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE LABORATORIO.
169.-PARTE DECE158: VALORAR EL ESTADO NUTRICIONAL.
170.-PARTE DE CE35: RECONOCER, DIAGNOSTICAR Y ORIENTAR EL MANEJO DEL DAÑO FÍSICO Y MENTAL.
171.-PARTE DE CE48: FACTORES DE RIESGO Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD
172.-PARTE DE CE106: DIAGNÓSTICO COGNITIVO, EMOCIONAL Y PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
173.-PARTE DE CE109: PSICOTERAPIA
174.-PARTE DE CE115: SABER HACER UNA ANAMNESIS COMPLETA CENTRADA EN EL PACIENTE Y ORIENTADA A LAS DIVERSAS PATOLOGÍAS, INTERPRETANDO SU SIGNIFICADO
175.-PARTE DE CE117: SABER VALORAR LAS MODIFICACIONES DE LOS PARÁMETROS CLÍNICOS EN LAS DIFERENTES EDADES.
176.-PARTE DE CE119: ESTABLECER UN PLAN DE ACTUACIÓN ENFOCADO A LAS NECESIDADES DEL PACIENTE Y AL ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL, COHERENTE CON LOS SÍNTOMAS Y SIGNOS DEL PACIENTE.
177.-COPB1: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA MEDICINA DE LA
178.-COPB2: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA MEDICINA DELDEPORTE
179.-COPB3: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA BIOMECÁNICA DEL SISTEMAMUSCULOESQUELÉTICO
180.-COPB4: CONOCER LA BIOFÍSICA DE FLUIDOS Y SU APLICACIÓN AL APARATO CIRCULATORIO
181.-COPB5: CONOCER LOS FENÓMENOS BIOELÉCTRICOS
182.-COPB6: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LOS ULTRASONIDOS Y LA LUZ EN MEDICINA
183.-COPB7: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LAS TÉCNICAS DE RECONSTRUCCIÓN DE IMAGEN
184.-COPB8: CONOCER LAS BASES FÍSICAS DE LA MEDICINA NUCLEAR
185.-COPB9: CONOCER LAS BASES FÍSICAS DE LA RADIOTERAPIA
186.-COPB10: CONOCER LOS ASPECTOS BÁSICOS Y OPERATIVOS DE LA PROTECCIÓN RADIOLÓGICA
187.-COPB11: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE REGULACIÓN Y CONTROL FISIOLÓGICO
188.-COPB12: CONOCER LA ELECTROFISIOLOGÍA DE LOS REFLEJOS ESPINALES NORMALES Y PATOLÓGICOS
189.-COPB13: CONOCER LA NEUROFISIOLOGÍA EN NEUROPATÍAS DE GRAN RELEVANCIA
190.-COPB14: CONOCER LA NEUROFISIOLOGÍA DE LA ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS RARAS
191.-COPB15: CONOCER LA REGULACIÓN DE LA TEMPERATURA CORPORAL EN CONDICIONES EXTREMAS
192.-COPB16: CONOCER LA REGULACIÓN DE LOS PROCESOS DE TRASCRIPCIÓN LIGADOS A LA CLÍNICA
193.-COPB17: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA CONTRIBUCIÓN DEL ANÁLISIS NO LINEAL AL DIAGNÓSTICO Y PRONÓSTICO EN CLÍNICA
194.-COPB18: CONOCER EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y LAADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON EL DESEMPEÑO DE LA PROFESIÓN MÉDICA EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA
195.-COPC1: CONOCER LOS PRINCIPIOS GENERALES DE LA HIDROLOGÍA Y SUS INDICACIONES TERAPÉUTICAS
196.-COPC2: SABER APLICAR LAS POSIBILIDADES DE LA TERAPÉUTICA HIDROLÓGICA A SITUACIONES CLÍNICAS
197.-COPC3: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA FONIATRÍA
198.-COPC4: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA LOGOPEDIA
199.-COPC5: CONOCER LAS TÉCNICAS, MÉTODOS Y TECNOLOGÍAS ADECUADAS PARA EL TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE LA AUDICIÓN Y DEL LENGUAJE
200.-COPC6: DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS PARA PLANIFICAR Y ORGANIZAR TRABAJOS Y PROYECTO DE INMUNOPATOLOGÍA
201.-COPC7: CONOCER LOS FUNDAMENTOS GENERALES BÁSICOS Y EL LENGUAJE ESPECIAL DE LA INMUNOPATOLOGÍA
202.-COPC8: DESARROLLAR LA HABILIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN RELACIÓN CON LA INMUNOPATOLOGÍA
203.-COPC9: DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE ALERGIA E INMUNOPATOLOGÍA
204.-COPC10: DESARROLLAR HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN EN ALERGIA E INMUNOPATOLOGÍA
205.-COPC11: CONOCER LAS MODIFICACIONES DE LA FUNCIONALIDAD PSÍQUICA QUE ACONTECEN EN LA SENECTUD
206.-COPC12: SABER DETECTAR FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN PSICOSOCIAL QUE INTERVIENEN EN LA GÉNESIS DE LOS CUADROS GERONTOPSIQUIÁTRICOS
207.-COPC13: CONOCER LOS PRINCIPIOS Y CONCEPTOS ESPECÍFICOS DE LOS TRASTORNOS PSIQUIÁTRICOS QUE APARECEN EN LA VEJEZ
208.-COPC14: SABER HACER UNA ENTREVISTA E HISTORIA CLÍNICA EN EL CAMPO DE LA GERONTOPSIQUIATRÍA
209.-COPC15: SABER EXPLORAR PSICOPATOLÓGICAMENTE AL ANCIANO ENFERMO
210.-COPC16: SABER ELABORAR UN PLAN TERAPÉUTICO, EN SU VERTIENTE PSICOFARMACOLÓGICA Y REHABILITADORA, QUE PERMITA EL MÁXIMO GRADO DE CALIDAD DE VIDA EN EL ANCIANO
211.-COPC17: SABER MANEJAR DE FORMA ADECUADA A LOS ANCIANOS EN SITUACIONES CLÍNICAS DE ELEVADO RIESGO
212.-COPC18: SABER ACTUAR PERTINENTEMENTE SOBRE EL CONTEXTO DEL ANCIANO (FAMILIA, CUIDADORES) INDUCIENDO LAS MODIFICACIONES OPORTUNAS
213.-COPC19: SABERPLANIFICAR LOS DISPOSITIVOS ASISTENCIALES Y EXTRA-ASISTENCIALES NECESARIOS EN CADA CASO PARTICULAR
214.-COPC20: SABER DESARROLLAR UNA SENSIBILIDAD Y ACTITUD HOLÍSTICA NECESARIA PARA COMPRENDER EL ENVEJECIMIENTO Y SU PATOLOGÍA PSIQUIÁTRICA
215.-COPC21:CONOCER LA EXTENSIÓN Y GRAVEDAD DE LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL USO DE SUSTANCIAS
216.-COPC22: SABER ADQUIRIR LAS BASES TEÓRICAS Y LAS ACTITUDES ADECUADAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA GÉNESIS EN PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL USOS DE SUSTANCIAS
217.-COPC23: CONOCER LOS CUADROS CLÍNICOS ASOCIADOS A LAS DROGODEPENDENCIAS Y LAS IMPLICACIONES DE LOS MISMOS A NIVEL INDIVIDUAL, FAMILIAR Y SOCIAL
218.-COPC24: SABER REALIZAR UNA ADECUADA VALORACIÓN DE LOS ASPECTOS SOMÁTICOS, PSICOLÓGICOS Y SOCIALES QUE PERMITAN UN ADECUADO DIAGNÓSTICO DEL PACIENTE. SABER ELABORAR UN INFORME CLÍNICO CON ESOS DATOS.
219.-COPC25: SABER FAMILIARIZARSE CON LAS POSIBILIDADES TERAPÉUTICAS ASÍ COMO CON LOS RECURSOS Y REDES ASISTENCIALES PARA CADA TIPO DE PROBLEMA
220.-COPC26: SABER ASUMIR EL PAPEL RESPONSABLE QUE TIENE EL MÉDICO ORIENTANDO EL PROCESO DE TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN
221.-COPC27: SABER HACER UNA CORRECTA PLANIFICACIÓN INDIVIDUAL USANDO LOS RECURSOS MÁS ADECUADOS PARA CADA CASO
222.-COPC28: SER CAPAZ DE LLEVAR A CABO ACCIONES PREVENTIVAS EJERCIENDO UNA AUTÉNTICA EDUCACIÓN SANITARIA Y DE ASESORAMIENTO A OTROS PROFESIONALES EN ESTAS TAREAS
223.-COPC29: CONOCER LOS CONCEPTOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN PROMOCIÓN DE LA SALUD
224.-COPC30: CONOCER LA IMPORTANCIA DE LOS DETERMINANTES DE LA SALUD EN LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
225.-COPC31: CONOCER LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
226.-COPC32: CONOCER LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LOS PROGRAMAS DE PROMOCIÓN
227.-COPC33: CONOCER LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LAS INTERVENCIONES DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
228.-COPC34: CONOCER EL PAPEL DEL MÉDICO COMO AGENTE DE PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
229.-COPC35: CONOCER LA ACCIÓN INTERSECTORIAL
230.-COPC36:CONOCER LAS INTERVENCIONES DE PROMOCIÓN EN LA SALUD MEDIOAMBIENTAL Y LABORAL
231.-COPC37: CONOCER LAS INTERVENCIONES EN PROMOCIÓN DE LA SALUD DE LAS DISTINTAS INSTITUCIONES
232.-COPC38: SABER PRACTICAR HABILIDADES RELACIONADAS CON LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
233.-COPC39: SABER ELABORAR PROGRAMAS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL ÁMBITO COMUNITARIO
234.-COPC40: SABER INTERPRETAR Y VALORAR INTERVENCIONES EN PROMOCIÓN DE LA SALUD
235.-COPC41: TENER CAPACIDAD DE DISCUSIÓN Y ANÁLISIS SOBRE PROBLEMAS SOCIALES Y SUS REPERCUSIONES EN LA SALUD DE LA POBLACIÓN
236.-COPC42: SABER COMPRENDER E INTERPRETAR LOS PROBLEMAS DE SALUD DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL Y COMUNITARIA
237.-COPC42: SABER ACTUAR COMO AGENTE DE PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LAS INTERVENCIONES SANITARIAS
238.-COPC44: SABER LIDERAR EQUIPOS DE SALUD EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
239.-COPC45: SABER DESARROLLAR CAPACIDADES PARA TRABAJAR EN EQUIPOS INTERDISCIPLINARES
240.-COPC46: CONOCER LAS DERMATOSIS EN RELACIÓN CON LOS ÓRGANOS Y SISTEMAS INTERNOS
241.-COPC47: CONOCER LAS TERAPÉUTICAS DERMATOLÓGICAS ESPECÍFICAS, ASÍ COMO EL ENFOQUE COSMÉTICO Y ESTÉTICO DE LA DERMATOLOGÍA
242.-COPC48: CONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA PREVENCIÓN, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADESDE TRANSMISIÓN SEXUAL.
Competencias transversales (CT)
C.T. 1 Fomento del espíritu emprendedor.
C.T.2 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.
Salidas profesionales y académicas
Salidas profesionales
Son varias las opciones que el graduado o graduada tiene una vez egresado de la Facultad de Medicina. Entre ellas, destacamos:
- é徱 interno residente (M.I.R.)
- Docencia
- Investigación
- Sanidad militar
- Cuerpo de médicos de prisiones
- é徱s forenses
- Asesores médicos
- Sanidad privada
- Cooperante en organismos internacionales
- Administración sanitaria
- é徱 interno residente (M.I.R.)
- Docencia
- Investigación
- Sanidad militar
- Cuerpo de médicos de prisiones
- é徱s forenses
- Asesores médicos
- Sanidad privada
- Cooperante en organismos internacionales
- Administración sanitaria
Salidas académicas
- Máster Universitario en Fisiología y Neurociencia.
- Máster Universitario en Investigación Biomédica.
- Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.
Para más información sobre másteres oficiales puede consultar el siguiente enlace (clic í).
- Máster Universitario en Investigación Biomédica.
- Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.
Para más información sobre másteres oficiales puede consultar el siguiente enlace (clic í).
Sistema de garantía de calidad
Memoria
Resultados del título
| Tasa de graduación | Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada. |
| Tasa de abandono | Relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior. |
| Tasa de eficiencia | Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse. |
| Tasa de rendimiento | Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado en un estudio y el número total de créditos matriculados. |
| Tasa de éxito | Relación porcentual de créditos superados por el alumnado en un curso y el número de créditos correspondientes a las asignaturas a las que se ha presentado. |
| ٱ賦ó | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tasa de graduación | 84.70 | 83.13 | 83.65 | 84.90 | 88.08 | |
| Tasa de abandono | 7.92 | 7.23 | 6.60 | 0.00 | 8.05 | 4.64 |
| Tasa de eficiencia | 99.96 | 99.96 | 99.98 | 91.99 | 92.60 | 89.75 |
| Tasa de rendimiento | 90.62 | 86.96 | 87.04 | 87.63 | 86.84 | 87.72 |
| Tasa de éxito | 96.22 | 94.05 | 94.42 | 94.59 | 94.52 | 94.77 |
| ٱ賦ó | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Estudiantes de nuevo ingreso en el Título | 300.00 | 294.00 | 295.00 | 291.00 | 3.57 | 364.00 |
| Nota media de ingreso | 13.19 | 13.51 | 13.57 | 13.18 | 13.09 | 13.32 |
| ٳܰó media de los estudios | 6.24 | 6.24 | 6.20 | 6.26 | 6.25 | 6.38 |
| Satisfacción del alumnado con los estudios * | 2.69 (32%) | 2.53 (17%) | 3.16 (16%) | 3.38 (15%) | 3.49 (31%) | 3.45 (46%) |
| Satisfacción del PDI * | 3.57 (15%) | 3.88 (20%) | 3.95 (14%) | 4.26 (16%) | 4.15 (21%) | 4.22 (17%) |
| Satisfacción del personal de apoyo * | 3.42 (34%) | 4.18 (14%) | 3.75 (22%) | 3.93 (52%) | 4.19 (53%) | 3.86 (60%) |
| Satisfacción de los egresados * | 3.33 | 3.62 | 3.99 | 3.32 | 3.52 (50%) | |
| Satisfacción de los empleadores ** | 4.43 | 4.50 | 4.50 | 4.21 (14) | ||
| Satisfacción del estudiantado con la IPD del título * | 2.81 (31%) | 2.78 (17%) | 3.27 (16%) | 3.35 (15%) | 3.40 (31%) | 3.43 (44%) |
| Satisfacción del profesorado con la IPD del título * | 3.54 | 4.11 | 3.92 (14%) | 4.35 (16%) | 4.28 (23%) | 4.28 (18%) |
| Satisfacción del PTGAS con la IPD del título * | 3.48 (36%) | 3.89 (18%) | 3.78 (24%) | 3.93 (63%) | 4.05 (53%) | 4.16 (53%) |
| Grado de inserción laboral de titulados y tituladas | 84.26 | 84.15 | 81.94 | 90.46 | 92.47 | 84.36 |
| % o número de alumnos de movilidad entrantes | 8.85 | 4.12 | 7.39 | 6.85 | 7.50 | 5.78 |
| % o número de alumnos de movilidad salientes | 5.13 | 1.39 | 4.74 | 5.02 | 4.71 | 3.99 |
| Oferta plazas de prácticas externas | 3.00 | 3.00 | 34.00 | 2.00 | ||
| Nivel de satisfacción con las prácticas externas | 5.00 | 5.00 | ||||
| Total de alumnos matriculados SIN créditos reconocido | 1823.00 | 1785.00 | 1766.00 | 1539.00 | 1551.00 | 1621.00 |
| Total de alumnos matriculados | 1831.00 | 1794.00 | 1772.00 | 1746.00 | 1826.00 | 1894.00 |
| Las celdas vacías se deben a la ausencia de datos. * Los datos entre paréntesis hacen referencia al porcentaje de participación. ** Los datos entre paréntesis hacen referencia al número de respuestas. |
||||||
Los resultados académicos por asignaturas están disponibles en el .
Información sobre el Sistema de Garantía de Calidad del Título
Sistema de Garantía de Calidad de los Títulos
Seguimientos:
Renovación de la acreditación:
Plan de Mejora:
Acuerdos de la Comisión de Garantía de Calidad
Puede conocer los acuerdos de la Comisión de Garantía de Calidad del Centro en la página web de la .
PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
Plan de Estudios
| Formación Básica | 66 | |
| Obligatorios | 276 | |
| Optativos | 12 | |
| Prácticas externas | Practicum obligatorio | 0.00 |
| Prácticas en empresas (optativas) | 6.00 | |
| Trabajo Fin de Grado | 6 | |
Organización de las asignaturas
| Curso | Código Asig. | Asignatura | é徱ٴDz | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1720001 | Anatomía Humana General | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1720002 | Anatomía Humana I | 8.00 | Formación Básica |
| 1 | 1720003 | DZDzí | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1720004 | Bioquímica y DZDzí Molecular Básica | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1720005 | Bioquímica y DZDzí Molecular Humana | 11.00 | Formación Básica |
| 1 | 1720006 | Física Médica | 6.00 | Optativa |
| 1 | 1720008 | Fisiología General | 6.00 | Formación Básica |
| 1 | 1720059 | Fundamentos de la Práctica Médica | 6.00 | Optativa |
| 1 | 1720010 | Histología Humana | 11.00 | Formación Básica |
| 1 | 1720065 | Inmunología Básica | 6.00 | Optativa |
| 1 | 1720011 | Medicina y Sociedad | 6.00 | Optativa |
| 1 | 1720050 | Promoción de la Salud | 6.00 | Optativa |
| 2 | 1720012 | Anatomia Humana II | 9.00 | Obligatoria |
| 2 | 1720013 | DZٲíپ | 6.00 | Formación Básica |
| 2 | 1720014 | Comunicación Asistencial | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1720015 | Epidemiología e Investigación en Salud | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1720016 | Fisiología Médica I | 9.00 | Obligatoria |
| 2 | 1720017 | Fisiología Médica II | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1720018 | Historia de la Medicina y Documentación Científica | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1720019 | Patología General: Semiología y Propedéutica | 6.00 | Obligatoria |
| 2 | 1720020 | Psicología Médica | 6.00 | Formación Básica |
| 3 | 1720021 | Anatomía Patológica | 9.00 | Obligatoria |
| 3 | 1720022 | ٱٴDZDzí | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1720023 | Ética Médica | 3.00 | Obligatoria |
| 3 | 1720024 | Farmacología Médica y Clínica | 9.00 | Obligatoria |
| 3 | 1720025 | Fundamentos de Cirugía, Anestesiología y Reanimación | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1720026 | Microbiología Médica y Clínica | 9.00 | Obligatoria |
| 3 | 1720027 | ڳٲDZDzí | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1720028 | ٴǰԴDZԲDZDzí | 6.00 | Obligatoria |
| 3 | 1720029 | Patología Médica de las Enfermedades Infecciosas y del Sistema Inmune. Atención Primaria. | 6.00 | Obligatoria |
| 4 | 1720031 | Diagnóstico por Imagen | 6.00 | Obligatoria |
| 4 | 1720032 | Genética Médica | 3.00 | Obligatoria |
| 4 | 1720033 | Obstetricia y Ginecología | 8.00 | Obligatoria |
| 4 | 1720034 | Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo | 13.00 | Obligatoria |
| 4 | 1720030 | Patología Quirúrgica de Sistemas: Cardiovascular, Toracopulmonar y Abdomen | 11.00 | Obligatoria |
| 4 | 1720035 | ʱ徱ٰí | 10.00 | Obligatoria |
| 4 | 1720036 | ʲٰܾí | 6.00 | Obligatoria |
| 4 | 1720037 | Rehabilitación Médica | 3.00 | Obligatoria |
| 5 | 1720038 | Alergia e Inmunopatología | 6.00 | Optativa |
| 5 | 1720039 | Bioquímica Clínica y Patología Molecular | 3.00 | Obligatoria |
| 5 | 1720071 | Ciencia del Bienestar: Calidad Mental y Neurobiología | 6.00 | Optativa |
| 5 | 1720069 | ǴDZó Sanitaria | 3.00 | Optativa |
| 5 | 1720066 | ٱٴDZDzí Avanzada e Infecciones de Transmisión Sexual | 6.00 | Optativa |
| 5 | 1720067 | ٱٴDZDzí Estética y Cosmética | 6.00 | Optativa |
| 5 | 1720042 | Drogodependencias | 6.00 | Optativa |
| 5 | 1720070 | Ecografía Clínica | 6.0 | Optativa |
| 5 | 1720061 | El Dolor en la Práctica Médica | 6.00 | Optativa |
| 5 | 1720044 | Geriatría y Cuidados Paliativos | 6.00 | Obligatoria |
| 5 | 1720045 | Hematología y Oncología Médica | 6.00 | Obligatoria |
| 5 | 1720062 | Introducción a la Cirugía Plástica Reparadora | 6.00 | Optativa |
| 5 | 1720047 | Medicina Legal | 6.00 | Obligatoria |
| 5 | 1720048 | Medicina Preventiva y Salud Pública | 6.00 | Obligatoria |
| 5 | 1720040 | Pat. Quirúrgica Endocrino y Mama. Traumatología y Ortopedia. Maxilofacial. Urología. Neurocirugía | 12.00 | Obligatoria |
| 5 | 1720049 | Patología Médica del Sistema Endocrino, Reumatología, Nefrología y Sistema Nervioso | 12.00 | Obligatoria |
| 5 | 1720055 | Prácticas Externas | 6.00 | Optativa |
| 5 | 1720052 | ʲٰܾí Infantil | 3.00 | Obligatoria |
| 5 | 1720072 | Simulación en Obstetricia y Ginecología | 6.00 | Optativa |
| 5 | 1720064 | Simulación Médica en ʱ徱ٰí | 6.00 | Optativa |
| 6 | 1720056 | Rotatorio Clínico 1 | 21.50 | Obligatoria |
| 6 | 1720057 | Rotatorio Clínico 2 | 21.50 | Obligatoria |
| 6 | 1720058 | Rotatorio Clínico 3 | 11.00 | Obligatoria |
| 6 | 1720054 | Trabajo Fin de Grado | 6.00 | Trabajo fin de grado |
Plan de estudios del título publicado en BOE
Coordinación docente horizontal y vertical
Prácticas externas y Trabajo Fin de Grado
Curriculares
ٱ賦ó del Prácticum
El rotatorio clínico o prácticum trata de una actividad realizada en 10 áreas asistenciales en Hospitales y Centros de Salud en horario de 9 a 14 horas, de lunes a viernes. Esta rotación consta de 54 créditos que se componen a su vez de tres asignaturas:- Rotatorio 1: con 21,5 créditos y una duración temporal de 12 semanas
- Rotatorio 2: con 21,5 créditos y una duración temporal de 12 semanas
- Rotatorio 3: con 11 créditos y una duración temporal de 6 semanas
La rotación clínica se realizará en las siguientes áreas asistenciales y con el tiempo predeterminado:
1. Medicina Interna: 8 semanas
2. Cirugía: 4 semanas
3. ٱٴDZDzí: 1 semana
4. ٴǰԴDZԲDZDzí: 1 semana
5. ڳٲDZDzí: 1 semana
6. Obstetricia y Ginecología: 4 semanas
7. ʱ徱ٰí: 4 semanas
8. Urgencias: 2 semanas
9. Atención Primaria: 2 semanas
10. ʲٰܾí: 2 semanas + 1 semana en Salud mental
El sistema de evaluación constará de dos componentes: Evaluación Continuada y Evaluación de competencias.
1. EVALUACIÓN CONTINUADA. Aportará el 50% de la calificación final. Será requisito mínimo e indispensable la asistencia al 80%, de la estancia prevista para cada una de las rotaciones, que aportará 3 puntos sobre la calificación final. Aquellos alumnos/as que asistan entre el 80% y el 90% obtendrán 1 punto más y los que asistan al 100% de la rotación clínica se les compensará con otro punto. Pudiendo obtener con la asistencia un total de 5 puntos.
2. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS. La valoración de las competencias supondrá el otro 50% de la calificación. Cada competencia se valorará como apto y no apto. La valoración de las competencias será realizada por cada tutor clínico y la calificación de la materia la realizará el coordinador (Profesor Titular o Profesor asociado con vinculación a la Universidad).
La calificación FINAL SÓLO la obtendrán AL FINALIZAR LA TOTALIDAD DE LOS CRÉDITOS.
En la página web de la se encuentra información más detallada sobre los rotatorios, los grupos y coordinadores.
¿Se pueden hacer en otra Universidad española o en el extranjero?
íExtracurriculares
ٱ賦ó e interés de las mismas en la formación del estudiante
La Universidad de Sevilla (US) ofrece a sus estudiantes y titulados la posibilidad de completar su formación académica y adquirir una experiencia profesional a través de la realización de prácticas en empresas e instituciones.Estas prácticas son inmersiones profesionales en empresas o instituciones que tienen la finalidad de proporcionar:
- Un conocimiento más cercano del entorno laboral.
- El desarrollo de aptitudes y actitudes profesionales.
- La adquisición de hábitos, prácticas y valores propios del mundo del trabajo.
Constituyen un importante complemento de la formación académica, un rodaje orientado a facilitar la posterior inserción laboral.
La gestión de los programas de prácticas de la US se desarrolla a través del y sus Centros Universitarios.
¿Se pueden hacer en otra Universidad española o en el extranjero?
íNormativa
Convenios o empresas donde realizar
Trabajo fin de Grado
La materia que constituye el Trabajo Fin de Grado, de carácter obligatorio (OB), tiene una asignación de 6 ECTS. Los alumnos estarán asignados a un profesor que tutorizará el trabajo realizado en la materia transversal, sobre la que se fundamenta el mismo.
En la Materia Trabajo Fin de Grado, el sistema de evaluación constará de dos componentes: Evaluación Continuada y Exposición Oral ante la Comisión Evaluadora del Trabajo Fin de Grado. La Evaluación Continuada se realizará en base a los informes que el profesor, asignado como tutor al alumno, realice. De este modo, la Calificación Final corresponderá a:
- 20% a la Evaluación Continuada.
- 80% Defensa del TFG ante la Comisión Evaluadora del Trabajo Fin de Grado.
El alumnado puede consultar en la página web de la el calendario de presentación y defensa, así como documentación y tutoriales para la elaboración.
Para más información, puede consultar la normativa propia del centro sobre Trabajos Fin de Estudios en el siguiente enlace (clic í). Del mismo modo, se encuentra disponible la normativa reguladora TFE de la Universidad de Sevilla í.
En la Materia Trabajo Fin de Grado, el sistema de evaluación constará de dos componentes: Evaluación Continuada y Exposición Oral ante la Comisión Evaluadora del Trabajo Fin de Grado. La Evaluación Continuada se realizará en base a los informes que el profesor, asignado como tutor al alumno, realice. De este modo, la Calificación Final corresponderá a:
- 20% a la Evaluación Continuada.
- 80% Defensa del TFG ante la Comisión Evaluadora del Trabajo Fin de Grado.
El alumnado puede consultar en la página web de la el calendario de presentación y defensa, así como documentación y tutoriales para la elaboración.
Para más información, puede consultar la normativa propia del centro sobre Trabajos Fin de Estudios en el siguiente enlace (clic í). Del mismo modo, se encuentra disponible la normativa reguladora TFE de la Universidad de Sevilla í.
Movilidad
La movilidad de los estudiantes se realiza en base a los convenios de cooperación que la Universidad de Sevilla tiene con el resto de universidades extranjeras y nacionales con garantía de reconocimiento académico y aprovechamiento.
Los alumnos podrán cursar parte de sus estudios en otras Facultades que los oferten del territorio nacional a través del Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios 貹ñDZes (SICUE).
Erasmus es el programa que trata la cooperación transnacional en la Enseñanza Superior, entre cuyas acciones se contempla el fomento, a través de becas, de la movilidad de estudiantes.
Los alumnos podrán cursar parte de sus estudios en otras Facultades que los oferten del territorio nacional a través del Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios 貹ñDZes (SICUE).
Erasmus es el programa que trata la cooperación transnacional en la Enseñanza Superior, entre cuyas acciones se contempla el fomento, a través de becas, de la movilidad de estudiantes.
Movilidad nacional
¿Convenios SICUE para realizar 1 año en una Universidad 貹ñDZa?
íEl Sistema de Intercambio entre Centros Nacionales 貹ñDZes (SICUE) es el Programa de Movilidad Nacional promovido por la Conferencia de Rectores de las Universidades 貹ñDZas (CRUE).
Por medio de este programa los estudiantes de las universidades españolas pueden realizar una parte de sus estudios de Grado en otra universidad distinta a la suya, con garantías de reconocimiento académico y de aprovechamiento, así como de adecuación a su perfil curricular.
El intercambio de estudiantes se basa en la confianza entre instituciones, la transparencia informativa, la reciprocidad y la flexibilidad.
Para acceder a toda la información de los Programas de movilidad nacional, consulte el siguiente enlace. Del mismo modo, también puede conocer los datos de contacto de la persona responsable de relaciones internacionales de cada centro.
Movilidad internacional
¿Convenios ERASMUS para Universidades Extranjeras?
íNormativa
Programas de Movilidad
Toda la información relacionada con la movilidad de estudiantes se recoge anualmente en la .
Para más información sobre Movilidad Internacional consulte el . Además, en el siguiente enlace encontrará información sobre los programas de movilidad internacional y las convocatorias vigentes.
Toda la información relacionada con la movilidad de estudiantes se recoge anualmente en la .
Para más información sobre Movilidad Internacional consulte el . Además, en el siguiente enlace encontrará información sobre los programas de movilidad internacional y las convocatorias vigentes.
Formación, innovación y evaluación del profesorado
Programas de formación, e innovación del profesorado
El Secretariado de Innovación Educativa planifica y desarrolla su actividad formativa con sujeción a las diferentes actuaciones previstas dentro del IV Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla. Esta actuación del PPD pretende continuar la reflexión y el análisis en la mejora docente y en la renovación metodológica, como un trabajo conjunto, en el que intervengan equipos docentes (transversales y multidisciplinares), líderes institucionales (equipos de gobierno de centros y departamentos) y, por supuesto el alumnado. En concreto, dicha actividad formativa se realiza en base a los siguientes Programas y Actuaciones:- Acciones formativas para la adquisición y mejora del diseño de la enseñanza, el aprendizaje de los estudiantes, metodologías didácticas, competencias digitales, tutoría y evaluación (Actuación 2.1.2 del IV PPD)
- Creación, desarrollo y consolidación de Grupos de Apoyo entre Docentes Actuación 2.1.3 del IV PPD)
- Impulso a la docencia bilingüe (Actuación 2.1.5 del IV PPD)
- Apoyo a la innovación docente (Actuación 2.2.1 del IV PPD)
Puede encontrar más información en la página web del Secretariado de Innovación Educativa disponible en .
Programa de evaluación docente del profesorado
El Programa DOCENTIA (Programa de Apoyo a la Evaluación de la Actividad Docente del Profesorado Universitario) puesto en marcha por ANECA en coordinación con las agencias de evaluación autonómicas, pretende favorecer la evaluación de la actividad docente del profesorado prestando apoyo a las universidades en el diseño de mecanismos propios para gestionar la calidad de la actividad docente del profesorado universitario y favorecer su desarrollo y reconocimiento.La Universidad de Sevilla trabaja en el desarrollo e implementación del programa DOCENTIA-US (especificación particular del programa DOCENTIA en la Universidad de Sevilla).
Puede encontrar más información en este enlace.
